Název: Role ilustrace na porozumění textu LPDM na 1.st.ZŠ
Překlad názvu: Role of illustration in understanding a text at primary school
Autoři: Cimerová, Barbora ; Hausenblas, Ondřej (vedoucí práce) ; Reissner, Martin (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2017
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Cílem této diplomové práce je zmapovat oblast ilustrací v knihách pro děti a mládež nejen z oblasti samotné ilustrace, ale také v souvislosti vztahu ilustrace a textu. Obsahem teoretické části je vývoj ilustrací, čtenářská a vizuální gramotnost a oblast porozumění textu. Dotýká se i problematiky map učebního pokroku. Přináší možnosti práce s ilustrací v hodinách literární výchovy na prvním stupni základní školy. Praktická část nese konkrétní odučené hodiny literární výchovy v první, třetí a páté třídě, ve kterých je použita práce s ilustrací s cílem porozumění textu. Dále praktická část čtenáři přináší i nabídku dalších zajímavých knih vhodných pro obdobnou práci v hodinách literární výchovy. Klíčová slova: Ilustrace, knihy pro děti a mládež, porozumění textu, literární výchova, čtenářská gramotnost The aim of this thesis is to explore the region of illustrations in the books for children and youth not only from the illustration itself, but also in the context of the relationship of illustration and text. The theoretical part deals with the development of the illustrations, visual and reading literacy and areas of reading comprehension. It touch upon topics of the maps of learning progress. The thesis bringing the possibilities of work with illustrations in lessons of literature education at primary school. The practical part of the thesis fucuses on the particular teached hours of literary education in the first, third and fifth grade, in which the work with illustrations with the aim of text comprehension is used. Furthermore, the practical part brings a range of other interesting books suitable for similar work in lessons of literary education to the reader. Keywords: Illustration, books for children and youth, reading comprehension, literary education, reading literacy
Klíčová slova: ilustrace; knihy pro děti a mládež; literární výchova; porozumění textu; čtenářská gramotnost; books for children and youth; illustration; literary education; reading comprehension; reading literacy

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/84790

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-354606


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce