Original title: Měření subjektivní duševní pohody učitelů na základní škole s využitím metody ukotvujících vinět
Translated title: Measuring subjective well-being of teachers at elementary schools with using the anchoring vignette method
Authors: Vlčková, Petra ; Voňková, Hana (advisor) ; Zvírotský, Michal (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2016
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá zjišťováním subjektivní duševní pohody u učitelů na základních školách s využitím metody ukotvujících vinět. Hlavním cílem práce je zjistit subjektivní duševní pohodu u učitelů a zároveň zjistit, jaké proměnné ji ovlivňují. V teoretické části práce je nejdříve charakterizována subjektivní duševní pohoda, její komponenty a propojení s životní spokojeností, kvalitou života a štěstím. Dále je popsána teorie využití metody ukotvujících vinět včetně její aplikace ve výzkumech. Empirická část využívá metodu dotazníkového šetření Diener's satisfaction with life scale doplněnou o ukotvující viněty. Výzkum poukazuje na celkovou vysokou úroveň subjektivní duševní pohody u učitelů. Zároveň se ovšem prokázalo, že jsou proměnné (např. rodinný status, práce ve městě či na vesnici), které tvoří rozdíly v úrovni spokojenosti. Aplikace metody ukotvujících vinět ve většině případů potvrdila výsledky sebehodnotících otázek. Klíčová slova: subjektivní duševní pohoda, životní spokojenost, kvalita života, ukotvující viněty, výzkumné šetření mezi učiteli The diploma thesis deals with evaluation of subjective well-being of elementary school teachers with use of anchoring vignettes. General goal of the thesis is to research actual subjective well-being of teachers and find out what factors are affecting it. Theoretical part characterizes subjective well-being and its components, its interconnection with life satisfaction, quality of life and happiness. Theoretical part also consists of explanation of the anchoring vignettes method including description of its application in particular researches. Empirical part of the thesis uses an existing survey method called Diener's satisfaction with life scale supplemented by anchoring vignettes. The research refers to high level of subjective well-being among teachers. Some variables (eg. family status, work in city or village) which make differences between levels of satisfaction were found. Application of anchoring vignettes method confirmed results of self-assessing questions in most cases. Keywords: subjective well-being, life satisfaction, quality of life, anchoring vignette, teacher survey
Keywords: anchoring vignettes; quality of life; teacher survey; well-being; kvalita života; ukotvující viněty; výzkumné šetření mezi učiteli; well-being

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/84349

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-354086


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses