Original title: Využití výukových CD-ROMů při hodinách přírodopisu a biologie na ZŠ a SŠ
Translated title: Use of Educational CD-ROMs in Science and Biology Teaching at Lower and Upper Secondary Schools
Authors: Vačkářová, Kateřina ; Pavlasová, Lenka (referee) ; Jedličková, Tereza (referee)
Document type: Rigorous theses
Year: 2015
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Informační a komunikační technologie (ICT) jsou každodenní součástí života každého z nás. Proto v této práci navazuji na svou diplomovou práci, ve které jsem vytvořila a v praxi ověřila výukový program "Mikrobiologie". Cílem této práce bylo vytvořit, vydat a ověřit v praxi výukové programy pro výuku mikrobiologie, mykologie a protozoologie na základních a středních školách. Snažila jsem se sjednotit užívané pojmy v daných vědních oblastech a vytvořit kvalitní zdroje informací. Díky snadné dostupnosti (CD-ROM, internet), interaktivním částem, množství obrázků, textů, pokusů, zábavných her, kvízů a dalších zajímavostí mohou výukové programy obohatit klasickou výuku přírodopisu a biologie na všech typech škol. Práce obsahuje obsahovou analýzu výukových programů přírodopisu a biologie v České republice. Popisuje zpracování vlastních výukových programů ("Mikrobiologie", "Mykologie" a "Protozoologie"), a zpracovává výsledky vyhodnocení programů učiteli základních a středních škol. Názory učitelů jsem statisticky vyhodnotila pomocí dotazníků, ze kterých například vyplývá, že s výukovými programy pracují častěji učitelé základních škol než středních škol. Z dotazníků vyplynulo, že nejčastěji učitelé používají programy při běžné výuce. KLÍČOVÁ SLOVA informační a komunikační technologie, ICT, výukový... Information and communication technologies (ICT) are a daily part of everyone's life. Therefore in this work I continue in topic of my thesis, in which I created and verified in practice educational program (software) "Microbiology". The aim of this work was to create, publish and verify in practice educational programs for teaching microbiology, mycology and protozoology at lower and secondary schools. I tried to unify terms used in these scientific areas and to create high-quality sources of information. Due to its easy availability (CD-ROM, internet), interactive sections, a number of images, texts, experiments, fun games, quizzes and other attractions educational programs can enhance traditional teaching mechanism of biology in all types of schools. This work includes a content analysis of biologically oriented educational programs currently available in the Czech Republic. It describes my own programs ("Microbiology", "Mycology" and "Protozoology") and processes the results of evaluation of programs by teacher lower and upper secondary schools. Teachers' opinions I statistically evaluated using questionnaires. The results show that lower secondary schools teachers use educational programs more often than upper secondary schools teachers. It is also showed that the most teachers use education...
Keywords: biology; e-learning; educational software; ICT; information and communication technologies; microbiology; motivation; multimedia tools; mycology; protozoology; science; biologie; e-learning; ICT; informační a komunikační technologie; mikrobiologie; motivace; multimediální pomůcky; mykologie; protozoologie; přírodopis; výukový program

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/73662

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-342985


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Rigorous theses