Original title:
Strachy a strašidla u dětí předškolního a mladšího školního věku
Translated title:
Fears and monsters in preschool and young school age children
Authors:
Brummer, Martin ; Valentová, Hana (advisor) ; Špačková, Klára (referee) Document type: Bachelor's theses
Year:
2015
Language:
cze Abstract:
[cze][eng] Předkládaná bakalářská práce se zabývá významem strašidel v představách dětí. Teoretická část pojednává o vlivu strašidel na evropskou kulturu, definuje pojem strachu a uvádí základní rozdíly v jeho obsahu u dětí předškolního a mladšího školního věku. Dále definuje pojmy gender a pohlaví a předkládá rozdíly ve vnímání strachu mezi dívkami a chlapci. Empirická část je rozdělena na dvě části. V první části je u dětí a jejich příbuzných prostřednictvím 5bodové škály zjišťována intenzita dětského strachu ze strašidel a dalších strachů. Druhá část empirické práce uvádí informace o dětských představách o strašidlech získaných prostřednictvím rozhovorů s dětmi.The presented bachelor thesis deals with the importance of ghosts in the imagination of children. The theoretical part deals with the influence of monsters on the European culture, defines the concept of fear and states the fundamental differences in their content in preschool and early school age. It also defines the concepts of gender and sex, and presents differences in the perception of fear among boys and girls. The empirical part is divided into two parts. In the first part of children and their relatives via a 5-point scale determined intensity of children's fear of monsters and other fears. The second part provides the empirical information on children's perceptions of ghosts obtained through interviews with children.
Keywords:
fear; monsters; preschool age; young school age; gender; mladší školní věk; předškolní věk; strach; strašidla
Institution: Charles University Faculties (theses)
(web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository. Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/72650