Original title: Pokyny ve vyučování angličtiny
Translated title: Classroom Instructions in Teaching English
Authors: Ševčíková, Linda ; Dvořák, Bohuslav (advisor) ; Hofmannová, Marie (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2014
Language: eng
Abstract: [eng] [cze]
The diploma thesis Classroom Instructions in Teaching English aims at presenting basic principles of giving instructions during English lessons and their practical use. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. The latter is further separated into a list of textbook instructions and a list of instructions used in classes. The theoretical part describes an important relation of instructions and the classroom situation as well as the dependence on the immediate response from the students. The ensuing part deals with applying the theoretical principles in practice. The author gathered instructions used in the third edition of New Headway series textbooks and instructions used by teachers in English lessons at various types of schools (the age of the observed students ranged from 7 to 18 years old) not only to illustrate usage of the theoretical principles in practice but also to show the differences between textbook and classroom instructions and to present a sample of instructions that are used at several schools in the Czech Republic. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Diplomová práce Instrukce ve výuce anglického jazyka si klade za cíl představit zásady instruování v hodinách a jejich praktické použití. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Praktická část obsahuje seznam učebnicových instrukcí a seznam instrukcí použitých v hodinách. Teoretická část popisuje důležitý vztah zadávání instrukcí a specifické situace ve třídě, jakožto i závislosti pokynů na reakcích studentů. Navazující část pojednává o užití výše zmíněných principů v praxi; sestává z instrukcí shromážděných z třetího vydání řady učebnic New Headway a z instrukcí zaznamenaných během náslechových hodin na různých typech škol se studenty ve věku od 7 do 18 let. Cílem praktické části je kromě ilustrace užití teoretických zásad v praxi srovnání instrukcí z učebnic a instrukcí z hodin. Seznam zaznamenaných instrukcí slouží také jako vzorek jazyka používaného v hodinách angličtiny na několika českých školách. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
Keywords: classroom communication; classroom instructions; classroom situation; English as a second language; English classes; language skills; teaching methods; textbooks; angličtina jako druhý jazyk; hodiny anglického jazyka; instrukce ve vyučování; jazykové dovednosti; komunikace ve třídě; situace ve třídě; učebnice; vyučovací metody

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/58508

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-327766


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses