Original title: Inovace v řízení neformálního vzdělávání
Translated title: Innovations in the management of non-formal education
Authors: Gaydošová, Michaela ; Kitzberger, Jindřich (advisor) ; Lisnerová, Romana (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2014
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Tato závěrečná diplomová práce se zabývá inovacemi v řízení neformálního vzdělávání. Hlavním cílem práce je zjistit, do jaké míry si vedoucí zaměstnanci organizací zájmového vzdělávání uvědomují potřebu inovací v jednotlivých oblastech řízení organizace, porovnat rozsah a obsah konkrétních inovací ve vybraných organizacích a prozkoumat, v jakých oblastech a na základě jakých podnětů v těchto organizacích inovace vznikají. Získané informace jsou využitelné pro efektivní přípravu dalšího vzdělávání vedoucích pracovníků organizací a popsané příklady dobré praxe jako inspirace ke zlepšování činnosti organizací zájmového a neformálního vzdělávání. V teoretické části práce je neformální a zájmové vzdělávání začleněno do celkového systému vzdělávání České republiky a jeho vývoj ilustrován na zákonech a vyhláškách od roku 1948 do současnosti. Výzkum formou strukturovaného rozhovoru odhaluje pohled respondentů na inovace v zájmovém vzdělávání a ukazuje zkušenosti respondentů se zaváděním inovací v jejich vlastních organizacích. Ze závěrů výzkumu jasně vyplývá nutnost inovací v neformálním a zájmovém vzdělávání pro konkurenceschopnost jednotlivých organizací. KLÍČOVÁ SLOVA: celoživotní vzdělávání, formální vzdělávání, neformální vzdělávání, zájmové vzdělávání, inovace, školní družina, školní klub, středisko... This final thesis deals with innovations in the management of informal education. The main goal of this work is to determine the extent to which the executives of leisure education organizations recognize the need for innovations in different areas of the organization, to compare the extent and content of specific innovations in selected organizations and explore in which areas and based on which stimuli the innovations in these organizations arise. The obtained information is useful for efficient preparation of further training of organization executives and described examples of good practice as an inspiration to improve the performance of leisure and informal education organizations. The theoretical part incorporates leisure and informal education into the overall education system of the Czech Republic and its development is illustrated on the laws and decrees from 1948 to present. Research in the form of structured interview reveals the respondents view on innovations in leisure education and shows the respondents experience with the introduction of innovations in their own organizations. The conclusions of this research clearly show the need for innovation in informal and leisure education for the competitiveness of individual organizations. KEYWORDS : lifelong learning, formal education,...
Keywords: after school club; example of good practice; formal education; informal education; innovation; leisure centre; leisure education; leisure teacher; lifelong learning; school club; tutor; celoživotní vzdělávání; formální vzdělávání; inovace; neformální vzdělávání; pedagog volného času; příklad dobré praxe; středisko volného času; vychovatel; zájmové vzdělávání; školní družina; školní klub

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/58496

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-327754


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses