Název: Mathematics classroom and collective reflection
Překlad názvu: Vyučování matematice a kolektivní reflexe
Autoři: Tichá, Marie ; Macháčková, Jana ; Hošpesová, A.
Typ dokumentu: Příspěvky z konference
Konference/Akce: SEMT ´05, Praha (CZ), 2005-08-21 / 2005-08-26
Rok: 2005
Jazyk: eng
Abstrakt: [eng] [cze]
The core of the paper is an example of the cooperation between two researchers (teacher educators) and one practicing teacher on a teaching experiment (via individual and collective reflections) to illustrate how collective reflection helps to understand the environment of mathematics classroom and thus, in our opinion, to improve teacher´s professionality and the teaching/learning process and also research in didactics of mathematics Jádrem příspěvku je příklad spolupráce mezi dvěma výzkumníky a jednou učitelkou na přípravě a vyhodnocování vyučovacího experimentu. Jsou ukázány rozdíly v individuálních reflexích a naznačen přínos kolektivní reflexe pro učitele, žáky i výzkumníky a tedy možnost jejího využití při zvyšování profesionální kompetence učitelů
Klíčová slova: elementary school teachers; individual and collective reflection; qualified professional competence
Číslo projektu: CEZ:AV0Z10190503 (CEP), GA406/05/2444 (CEP)
Poskytovatel projektu: GA ČR
Zdrojový dokument: International Symposium: Elementary Math Teaching - Proceedings, ISBN 80-7290-220-2

Instituce: Matematický ústav AV ČR (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dokument je dostupný na vyžádání prostřednictvím repozitáře Akademie věd.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/11104/0110778

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-31893


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Věda a výzkum > AV ČR > Matematický ústav
Konferenční materiály > Příspěvky z konference