Original title: Připravenost dětí v oblasti grafomotoriky na vstup do základní školy
Translated title: Level of graphomotor skills of preschool children before entering elementary school
Authors: Dousková, Eliška ; Kropáčková, Jana (advisor) ; Rychlíková, Marie (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2012
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
V současné době jsou stále více diskutované otázky nástupu do školy, především z pohledu úrovně připravenosti dítěte na vstup do první třídy a požadavků školy na prvňáčky. Důvodem je řada velkých a často náročných změn, které nástup do první třídy pro děti a jejich rodiny znamená. Aby bylo v silách prvňáčka všechny tyto změny zvládnout bez zbytečných frustrací, je nezbytné, aby jeho fyzický, psychický i nervový vývoj a připravenost byly na dostatečné úrovni. Protože je toto téma velmi široké, byla pro tuto diplomovou práci vybrána pouze jeho část, jak říká i její název: Připravenost dětí v oblasti grafomotoriky na vstup do základní školy. Oblast grafomotoriky je v celé práci uváděna v kontextu s dovedností psaní. Teoretická část se zabývá legislativním vymezením povinné školní docházky a problematikou psaní jako nezbytnou součástí gramotnosti obyvatelstva. Osvětleno je téma nástupu do první třídy a školní připravenost dětí. Podrobně je rozpracována oblast grafomotoriky z hlediska vývojového, z hlediska vztahu k hrubé a jemné motorice, lateralitě a vnějším podmínkám, které grafomotoriku ovlivňují. Vysvětlen je význam grafomotoriky jako nezbytného základu dovednosti psaní, které je jednou ze základních schopností, jež dítě získává v průběhu povinné školní docházky. Objasněna je nezbytnost... There are currently increasingly debated issues of entering the schooling, especially in the terms of levels of preparedness to enter the first grade and the school's requirements on the first- graders. This is due to a large number of often complex changes which the entrance into the first grade means for the children and their families. It is the best for the first-graders do all these changes without undue frustration, it is necessary that their physical, mental and neural development and readiness were on sufficient level. Because of extensiveness of this topic, only the part of it was selected for this thesis, as its name says: The level of graphomotor skills of preschool children before entering elementary school. The area of graphomotor skills is presented in the context of writing skills throughout this thesis. The legislative definition of compulsory school attendance and the issue of writing as an essential part of literacy is covered within the theoretical part. The topic of entry into the first grade and the school preparedness of children are explained. The area of graphomotor skills in the terms of the development, in the terms of relation to the coarse and fine motor skills, laterality and external conditions which affect graphomotor skills is covered in detail. The significance...
Keywords: child's entry into a first grade; child's freehand drawing; elementary and nursery school; graphomotor exercises; Graphomotor skills; preschool and younger elementary school child; school preparedness; school readiness; writing; writing and drawing habits; dítě předškolního a mladšího školního věku; dětská volná kresba; grafomotorické cviky; Grafomotorika; mateřská a základní škola; návyky při psaní a kreslení; psaní; vstup dítěte do první třídy; školní připravenost; školní zralost

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/49311

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-313599


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses