Original title:
Život s Aspergerovým syndromem na vysoké škole
Translated title:
Life with asperger's syndrome at university
Authors:
Středová, Martina ; Strnadová, Iva (advisor) ; Hájková, Vanda (referee) Document type: Master’s theses
Year:
2012
Language:
cze Abstract:
[cze][eng] Diplomová práce se zabývá životem studenta s Aspergerovým syndromem na vysoké škole. Teoretická část se věnuje charakteristice Aspergerova syndromu, vysvětluje historii, pojmy a specifické oblasti handicapu. Dále popisuje oblasti v životě jedince a seznamuje s organizacemi, které pomáhají lidem s Aspergerovým syndromem. Na základě teoretické části je pro praktickou část zvoleno kvalitativní výzkumné šetření. V praktické části je uvedena případová studie jedince s Aspergerovým syndromem, která nabízí prostřednictvím analýzy rozhovorů, pozorování a dokumentů komplexní pohled na způsob podpory studenta s Aspergerovým syndromem na vysoké škole. Klíčová slova: Aspergerův syndrom, vysoká škola, podpora, vzděláníThis diploma thesis deals with the life of a student with Asperger Syndrome at university. The theoretical part is dedicated to the characteristics of Asperger Syndrome, it explains the history, terms and specific areas of the given disability. Further, the work explores the particular areas in the life of the individual with this disability and familiarizes the readers with the organizations, which help the people with Asperger Syndrome. On the basis of the theoretical part, qualitative research investigation was selected for the practical part of the thesis. In the practical part, there is presented the case study of the individual with Asperger Syndrome, which provides an overall insight into the ways of supporting a student with Asperger Syndrome at university by means of the analysis of the interviews, observations and documents. Key words: Asperger Syndrome, university, support, education
Keywords:
Asperger Syndrome; education; support; university; Aspergerův syndrom; podpora; vysoká škola; vzdělání
Institution: Charles University Faculties (theses)
(web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository. Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/49290