Název: Problémy ve využití informačních technologií při výuce na prvním stupni ZŠ. Analýza současného stavu na Praze 1
Překlad názvu: Problems in the use of information technology in teaching at primary school. Analysis of current situation in Prague 1
Autoři: Galata, Peter ; Horník, Vlastimil (vedoucí práce) ; Sedláčková, Daniela (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2012
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Bakalářská práce se zabývá problematikou zavádění informačních a komunikačních technologií (ICT) do základních škol v ČR, zvláště pak na jejich prvním stupni. Stručně nastiňuje historický vývoj vzdělávacích pomůcek v ČR od 19. století až do začátku 21. století, kdy začal rozvoj informačních technologií výrazně ovlivňovat způsob vzdělávání. Vylíčena jsou specifika informační společnosti a vliv ICT v dnešní době. Z pohledu implementace a výuky ICT ve školách rozebírá práce i strategie v oblasti vzdělávání na evropské úrovni i v rámci ČR. Popsány jsou tři základní aspekty procesu zavádění ICT do škol (potřebný hardware, software a vzdělání učitelů) včetně rizik a problémů doprovázejících tento proces. Na příkladu ZŠ Lupáčova v Praze je zobrazen úspěšný proces zavádění ICT do prostředí základní školy a jejího vzdělávacího procesu, zahrnuta je i analýza současného stavu v této oblasti na základních školách na Praze 1. The bachelor thesis deals with the topic of the implementation of information and communication technologies (ICT) in primary schools in the Czech Republic. It briefly outlines the historical development of educational aids from the 19th century until the beginning of the 21st century, when the level of ICT development significantly affects the educational process. Specifics of an information society and the impact of ICT on today's world are described as well. Several European and Czech strategic documents connected to the implementation and teaching of ICT in schools are mentioned. A description of the three main aspects of the ICT implementation (required hardware, software and teachers' training) is provided, including a description of problems and risks of the implementation process. The process of the successful implementation of ICT in the school environment and educational process is described on the example of ZS Lupacova, Prague. The analysis of the current situation in primary schools in Prague 1 is provided.
Klíčová slova: informační a komunikační technologie; informační technologie; interaktivní tabule; internet; vzdělávací pomůcky; vzdělávací software; základní škola; školení učitelů; education aids; educational software; elementary school; information and communication technologies; information technologies; interactive whiteboard; internet; teachers' training

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/44905

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-309196


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce