Original title: Specifické vývojové poruchy učení a syndrom ADHD a ADD - pilotní analýza změn v průběhu školní docházky
Translated title: Specific developmental disorders of learning and syndrome ADHD and ADD - pilot analysis of changes during school attendance
Authors: Bajerová, Jitka ; Vančata, Václav (advisor) ; Přívratský, Vladimír (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2011
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá dostupnými poznatky z oblasti neurovědy, pedagogiky i psychologie, které jsou zaměřené na specifické poruchy učení (SPU) a syndrom ADHD/ADD. Podrobně jsem popsala jednotlivé charakteristiky, etiologii, projevy, reedukaci a diagnostiku vývojových poruch učení a syndromu ADHD/ADD. Pomocí standardizovaných testů českého jazyka jsem vyhledala ve dvou prvních třídách žáky s možným předpokladem nějaké specifické vývojové poruchy učení. Poukázala jsem na důležitost zachycení jejich počátečních problémů. Zjistila jsem výskyt SPU u žáků na 2. stupni základní školy. Výzkum jsem uskutečnila na Základní škole Laudova (ulice Laudova 1024, Praha 17 - Řepy). Z výzkumu jsem získala data, která byla statisticky zpracována. Informace o výskytu SPU u žáků na 2. stupni mi byla poskytnuta vedením školy. Z výzkumu vyplynulo, že v Testu rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky rozložení vzorku odpovídá 16,66667 %. To souhlasí s I. hypotézou. II. hypotéza o tom, že děti, které mají špatné výsledky v testech v časovém období listopad, leden a březen, mají špatné výsledky i v časovém období květen a červen se nepotvrdila. Ve III. hypotéze se potvrdilo, že ve všech provedených testech rozložení vzorku nepřekročilo 25 %. U IV. hypotézy se nepotvrdily rozdíly mezi pohlavími, které by byly vázané... Specific developmental disorders in learning and syndrome ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) and ADD (Attention Deficit Disorder) - The pilot's analysis of modifications within school attendance My dissertation is devoted to accessible pieces of knowledge from neuro-science, pedagogy and psychology appointed at specific disorders in learning and syndrome ADHD/ADD. I described characteristic, etiology, expressions, reeducation and diagnostic of specific developmental disorders in learning and syndrome ADHD/ADD. I looked up pupils (in 1st and 2nd forms) with possible assumption of any specific developmental disorders in learning by standardized tests. I have focused on an importance of capture their beginning problems. I founded current existence of specific disorders in learning among pupils on second stage of primary school. I have carried out my research work in primary school (1024 Laudova Street, Prague 17 - Řepy). I captured data from my research work that had been statistically processed. The school staff allowed me to get information about specific disorders in learning presence among 2nd form classes' students. From my research work resulted conclusion that in Test of mental - learning disturbance (in reading and writing) that sample equals to the value of 16.66667 %. It is in...
Keywords: syndrome ADD; syndrome ADHD; syndrom ADD; syndrom ADHD

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/35879

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-300152


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses