Název: SFUMATO (splývavé čtení) a jeho aplikace v praxi i na malotřídní škole v Horním Dvořišti ve školním roce 2006/2007
Překlad názvu: SFUMATO and its application in practise at two-class school in Horní Dvořiště in the school year 2006/2007
Autoři: Vejsová, Leona ; Křivánek, Zdeněk (oponent) ; Wildová, Radka (vedoucí práce)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2008
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Metodika SFUMATO® používá techniku Splývavého čtení. Její metodické kroky simulují zpomalený proces dokonalého výkonu dospělého čtenáře, který je zautomatizovaný. Podstata Splývavého čtení spočívá v plynulém přecházení fixačního pohybu a sakadického pohybu oka z jednoho do druhého v přesné posloupnosti. Tato technika je založena na: dokonalé znalosti detailů písem počáteční dlouhé expozici hlásek ("volání") legátovém (vázaném) čtení, při kterém zrak přechází v přesné posloupnosti z písmene na písmeno, v předstihu před hlasovou expozicí. SFUMATO® předchází problémům, které přetrvávají u jiných metod čtení. Po absolvování několika seminářů a letní školy jsem znalost SFUMATO® využila při výuce čtení v 1. ročníku na malotřídní škole v Horním Dvořišti ve školním roce 2006/ 2007. Žáci pracovali velmi dobře a na konci školního roku četli všichni plynule s porozuměním a bez problémů. SFUMATO® and its application in practise at two-class school in Horní Dvořiště in the school year 2006/2007 SFUMATO® methodics uses a special technique of reading. Its methodical steps simulate slow-motion process of perfect performance of adult reader, which is automatized. Substance of SFUMATO® consists in fluent passing of fixation eye motion to sacadic eye motion from one to another in exact succession. This technique is based on: perfect knowledge of letter details initial long exposition of speech sounds ("calling") legato (bound) reading, during which an eye is passing in exact succession from letter to letter before the voice exposition. SFUMATO® prevents problems, which outlast at other reading methods. After going through several seminars and summer school I have utilized this technique at teaching of reading in the first class at two-class school in Horní Dvořiště. Pupils worked very good and at the end of the school year 2006/2007 they all read fluently with understanding and without any problems.

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/15430

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-291652


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce