Název: TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ JAKO PRINCIPY VÝCHOVY VE VOLNÉM ČASE
Překlad názvu: Sustainable development as a principles of education in free time
Autoři: ŠPULÁKOVÁ, Petra
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2015
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Práce se zabývá souvislostmi mezi environmentální výchovou a principy trvale udržitelného rozvoje. Hlavním cílem práce bylo vytvořit metodiku volnočasových aktivit pro děti předškolního věku, které se opírají o principy trvale udržitelného rozvoje a probouzejí v dětech environmentální cítění. První, teoretická část práce nás seznamuje s pojmy environmentální výchovy, globální výchovy a podrobně vysvětluje termín trvale udržitelný rozvoj, jeho vývoj a shrnutí hlavních principů. Vysvětluje jejich základní aspekty působící na chování člověka a jejich příznivý vliv na chování jedince vůči přírodě. Jedna z kapitol stručně představuje organizace zabývající se environmentální výchovou, které se svým působením zasluhují o výchovu k trvale udržitelnému rozvoji. Druhá, praktická část práce obsahuje návrh na celodenní projekt - naučnou stezku. Naučná stezka je přizpůsobena pro děti ve věku 5-6 let a metodicky sestavena pro organizace zajišťující environmentální výchovu. Úkolem projektu je probudit v dětech zájem o přírodu, živočichy a hravou formou v nich ukotvit povědomí o dění v přírodě, naší závislosti na ní a o faktu, že jsme součástí přírody. This thesis Sustainable development as principles of pedagogy of leisure time is about connection between the environmental education and sustainable development principles. The main goal of this thesis was creating metodology of freetime activities for children in pre-school age. Activities come from the sustainable development principles and arouse enviromental feelings in children. The first theoretic part acquaints us with enviromental education terms, global education terms and explains term of sustainable development in detail, its progress and main terms summary. This thesis explains their primary aspects which affects human behavior and their positive influence on individual behavior towards nature. One chapter introduces organisations that deal with enviromental education and which deserve on education for sustainable development. The second practical part of .work includes project the whole day nature trail. The nature trail is tailored to 5-6 years old children. It´s methodically constructed for the enviromental education organisations. Project´s goal is arousing interest about nature and animals. Project gives children basics of knowledges about events in nature, our dependence on nature and a fact, that we are a part of nature through the entertainig.
Klíčová slova: Agenda 21; celodenní projekt; environmentální aktivity a činnosti; environmentální výchova; globální výchova; naučná stezka; organizace environmentální výchovy; principy trvale udržitelného rozvoje; předškolní věk; příroda; trvale udržitelný rozvoj; výchova k trvale udržitelnému rozvoji; Agenda 21; education for sustainable development; enviromental education; environmental activities and works; environmental education organisations; global education; nature; nature trail; pre-school age; sustainable development; sustainable development principles; whole-day project
Citace: ŠPULÁKOVÁ, Petra. TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ JAKO PRINCIPY VÝCHOVY VE VOLNÉM ČASE. České Budějovice, 2015. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Teologická fakulta

Instituce: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Plný text je dostupný v digitálním repozitáři JČU.
Původní záznam: http://www.jcu.cz/vskp/35337

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-188083


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce