Název: Problematika kortikálního poškození zraku u dětí předškolního věku
Překlad názvu: The Question of Cortical Visual Impairment of Preschool Children
Autoři: HANZLÍKOVÁ, Petra
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2012
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Bakalářská práce se věnuje problematice kortikálního poškození zraku u dětí předškolního věku. Cílem práce je názorně představit problematiku CVI u dětí předškolního věku, popsat specifické přístupy v předškolním vzdělávacím procesu u dětí s CVI a na základě kvalitativního postupu vypracovat doporučení k optimalizaci předškolního vzdělávání dětí s CVI. Práce je rozdělena na část teoretickou, praktickou a přílohovou. Teoretická část se skládá ze tří hlavních kapitol. První stať se věnuje zrakové percepci, je zde popsáno samotné kortikální poškození zraku. Druhá stať teoretické části se týká přidružených postižení CVI. Třetí stať pojednává o předškolní edukaci. Jsou zde zmíněna specifika vývoje dítěte v předškolním věku v oblastech motorického vývoje, kognitivních funkcí a dále systém předškolní edukace pro děti se zrakovým a kombinovaným postižením. Praktická část je zpracována kvalitativním postupem a obsahuje případové studie dvou dětí předškolního věku s CVI. Výzkumný terén tvořily tři mateřské školy v Českých Budějovicích. Ke sběru dat byly použity techniky: pozorování, řízené rozhovory a analýza dokumentů. Dále jsou obsahem praktické části navržená doporučení k optimalizaci předškolní edukace dětí s CVI. Bakalářskou práci je možné využít jako studijní materiál. V praxi může sloužit jako zpětná vazba pro optimalizaci předškolní edukace dětí s CVI v mateřských školách. The bachelor thesis deals with cortical visual impairment of preschool children. Goal of the thesis is to clearly introduce the CVI problematic of preschool children, describe specific approaches of preschool education process of children with CVI and based on qualitative method elaborate recommendations for optimalization of preschool education of children with CVI. The work is divided into theoretical part, practical part and attachment. The theoretical part comprises of three main chapters. First essay focuses on visual perception and the cortical visual impairment is described here. Second essay of the theoretical part talks about affiliated CVI disablements. The third essay discusses the preschool education. Here are mentioned the development specifics of preschool children in the field of motoric development, cognitive functions and also system of preschool education for children with visual and combined handicap. The practical part has been elaborated by qualitative method and it comprises of two fall studies of two preschool children with CVI. The research area for this study were three kindergartens in České Budějovice. Following techniques were used to collect data: observation, directed interview and document analysis. Part of the practical section are also recommendations for optimalization of preschool education of children with CVI. The bachelor thesis can be used as a study material. Practically it can serve as feedback for optimalization of preschool education of children with CVI in kindergartens.
Klíčová slova: dítě v předškolním věku; kortikální poškození zraku; předškolní edukace; zraková percepce; zrakové postižení; cortical visual impairment; preschool child; preschool education; visual impairment; vizual perception
Citace: HANZLÍKOVÁ, Petra. Problematika kortikálního poškození zraku u dětí předškolního věku. České Budějovice, 2012. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Zdravotně sociální fakulta

Instituce: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Plný text je dostupný v digitálním repozitáři JČU.
Původní záznam: http://www.jcu.cz/vskp/25608

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-137674


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce