|
| |
|
|
Daňové aspekty nakládání s nemovitostmi v kontextu vybrané zahraniční právní úpravy
Břeň, Josef ; Novotný, Petr (vedoucí práce) ; Kohajda, Michael (oponent)
75 Nájem nemovitostí je od DPH osvobozen pokud výslovně není zařazen zákonem do základní sazby, která se uplatní pro příklad u pronájmu prostorů k parkování vozidel (garáže, parkoviště), kempování, nebo dále snížené sazby DPH, které se uplatní například při pronájmu nemovitostí za účelem bydlení (dle ust. § 10 odst. 2 UStG). Sazba daně. Základní sazba je stanovena dle ust. § 10 UStG ve výši 20% a snížená ve výši 10%, která se krom pronájmu nemovitostí k bydlení vztahuje např. na potraviny, zemědělské výrobky, služby cestovního ruchu a veřejné služby vyjma dodávek elektrické energie, možno ještě zmínit dva zvláštní případy základní sazby ve výši 12 % pro určité typy zboží (víno) a ve výši 19 % pro daňové subjekty, které mají sídlo v oblastech Jungholz a Mittelberg80 . Subjekt daně. Rakouská právní úprava vymezuje v ust. § 2 UStG plátce daně z přidané hodnoty jako samostatně podnikající osobu, přičemž povinná registrace k DPH vzniká pro drobné podnikatele při obratu překračujícím 30.000 EUR ročně, v ostatních případech. 3.8.3 Srovnání Daň z přidané hodnoty v kontextu nakládání s nemovitostmi se uplatní stejným způsobem jak v České republice, tak i v Rakousku zejména s ohledem na již zmíněnou harmonizaci základu daně a minimálních sazeb daně z přidané hodnoty, přičemž za odlišnost je možno považovat uplatnění...
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
|
Ekosystémy ve výuce přírodopisu s důrazem na environmentální vzdělávání a výchovu
Kuželová, Pavlína ; Novotný, Petr (oponent) ; Skýbová, Jana (vedoucí práce)
Tématem diplomové práce je seznámení s ekosystémy České republiky a problematikou zařazení ekologie a environmentalistiky v Rámcovém vzdělávacím programu (RVP ZV), učebnicích přírodopisu a ve školní výuce na 2. stupni ZŠ a nižších ročnících víceletých gymnázií. Teoretická část obsahuje analýzu o zařazení témat ekologie a environmentalistiky v RVP ZV a učebnicích přírodopisu. Současně přibližuje rozdíly učiva systematicky řazeného a učiva pojatého po ekosystémech a zahrnuje přehled flory a fauny u vybraných modelových ekosystémů lesa, pole, louky, rybníka a sídliště. V dotazníkovém šetření bylo prostřednictvím dotazníků zjišťována reálná situace o způsobu řazení učiva v hodinách přírodopisu a celkový zájem učitelů a žáků o uvedená témata. V konečných výsledcích dotazníkového šetření byly porovnávány výsledky šetření z klasických škol a škol s titulem Ekoškola. Praktická část se zabývá náměty s tématikou ekosystémů, které mají učiteli pomoci obohatit hodiny přírodopisu a žákům přiblížit život rostlin a živočichů v ekosystémech České republiky. Náměty jsou zpracovány ve formě pracovních listů. Praktická část diplomové práce byla ověřena v 7. a 8. ročnících ZŠ.
|
|
|
Hřibotvaré houby a jejich využítí ve školní praxi
Jandová, Petra ; Novotný, Petr (oponent) ; Dostál, Petr (vedoucí práce)
Cílem diplomové práce je přispět k ucelení biologického učiva pro střední školy, a to se zaměřením na téma "Hřibotvaré houby a jejich využití ve školní praxi". K naplnění cíle práce bylo nutné analyzovat odbornou a populárně vědeckou literaturu, vytvořit odbornou mykologickou část spolu s popsáním a charakteristikou sledovaného stanoviště. Další činnosti spojené s analýzou zahrnují přípravu pravidel mykofloristiky, zajištění fotodokumentace nalezených zástupců vyskytujících se v dané lokalitě, monitoring a analýza středoškolských učebnic z hlediska zařazení tématu, příprava návrhu na využití daného tématu ve výuce jako je vytvoření přípravy na vyučovací hodiny, vytvoření testu s autorským řešením a hodnocením, vytvoření pracovního listu - klíče k určování řádu Boletales (hřibotvarých hub) s vyhodnocením a v závěru propojení mezipředmětových vztahů. Výsledkem práce je zjištění skutečnosti, že ve středoškolských učebnicích je uvedený neaktuální systém hub. Tématice hub se příslušná literatura věnuje v menším rozsahu než jiným skupinám organismů. Tím pádem je náročné zvládnout celý obsah učiva týkajícího se daného tématu v plánovaném rozsahu.
|
host ::
RSS.