|
| |
|
|
Možnosti umělé inteligence při vývoji webových stránek
Vaň, Denis ; Štípek, Jiří (vedoucí práce) ; Procházka, Josef (oponent)
Tato bakalářská práce se zabývá využitím moderní umělé inteligence, specificky modelu GPT-4 od společnosti OpenAI, pro vývoj webových stránek a aplikací. Úvodní část poskytuje přehled o umělé inteligenci a detailně popisuje klíčové charakteristiky a vývoj modelu GPT-4. Jsou zde vysvětleny základní principy jeho fungování, včetně transformátorové architektury a technologií jako Multi-Head Attention a Positional Encoding, které jsou zásadní pro jeho výkonnost. Dále se práce věnuje zkoumání tokenizačních procesů, včetně Byte Pair Encoding, a jejich vlivu na modelovou efektivitu. Také se posuzují limity počtu tokenů, cenová politika a správa tokenů. Dále je diskutován širší kontext významu GPT-4 pro budoucnost umělé inteligence a zpracování přirozeného jazyka. V teoretické části je také uvedeno, jak a kde se dá GPT-4 použít. V praktické části bakalářské práce je prezentováno, jak model GPT-4 může samostatně vytvářet webové projekty různé složitosti, počínaje jednoduchými stránkami v HTML a CSS až po složitější aplikace využívající JavaScript, PHP a databáze. Začíná se s projekty, jako jsou osobní vizitky a interaktivní formuláře, které demonstrují základní schopnosti GPT-4 v tvorbě a stylizaci webového obsahu. Postupně se přidávají složitější technologie, které umožňují vytvářet dynamické a...
|
|
| |
|
| |
|
|
Použití CSS knihoven s frameworkem React
Blahout, Adam ; Procházka, Josef (vedoucí práce) ; Leipert, Jiří (oponent)
Tato bakalářská práce má za cíl ukázat možnosti vývoje webových stránek či aplikací za použití aplikačního rámce React. Za tímto účelem jsou vybrány tři CSS knihovny - Tailwind CSS, Bootstrap a Material UI. Dále jsou v průběhu zmiňované užitečné nástroje, které ulehčují práci jak s aplikačním rámcem React tak s CSS knihovnami. Tyto nástroje a knihovny jsou následně využity v praxi na modelové aplikaci, která je dostupná ve třech verzích zmíněných CSS knihoven. Výsledkem práce je porovnaní a zhodnocení zkušeností s těmito knihovnami za použití aplikačního rámce React.
|
|
|
Tvorba a využití interaktivních digitálních výukových objektů
Kusý, Jan ; Procházka, Josef (vedoucí práce) ; Leipert, Jiří (oponent)
Na základě všeobecné definice výukového objektu je v úvodní části práce analyzován pojem interaktivní výukový objekt. Nutnou součástí je zasazení komplexního pojmu interakce a interaktivita do kontextu vzdělávacího procesu. Práce definuje adekvátní aspekty interaktivních výukových objektů kvantifikací výukových interakcí a funkcí, které plní ve výukovém procesu. Aspekty jsou rozděleny na interaktivní, technické a didaktické. Z hlediska požadovaných aspektů práce mapuje a hodnotí dostupné nástroje na tvorbu interaktivních výukových objektů. Nástroje jsou hodnoceny na základě požadavků na odborné kompetence vyučujících, možnost implementace interaktivních výukových funkcí, požadavky na vybavení školy a další odpovídající aspekty. Součástí hodnocení tvůrčího nástroje jsou parametry vytvořených interaktivních výukových objektů. Předmětem evaluace je uživatelské prostředí objektů a možnost jeho přizpůsobení požadovaným výukovým funkcím, podpora mediálních formátů, podpora aktuálních výukových metod a další. Důraz je kladen na multiplatformitu interaktivních výukových objektů. Praktická část se zaměřuje na tvorbu interaktivních výukových objektů pro využití v rámci výuky na vyšší odborné škole. Součástí je příprava metodiky práce s objekty ve výuce. Navržená metodika definuje optimální výukové formy,...
|
|
|
Matematické texty na webu
Lepier, Tomáš ; Procházka, Josef (vedoucí práce) ; Štípek, Jiří (oponent)
Bakalářská práce se zabývá možnostmi vkládání matematických výrazů na web, mapuje dostupné nástroje a metody umožňující vkládání těchto výrazů do webových stránek a hodnotí je dle zvolených kritérií. Součástí práce je též nahlédnutí do historie souvisejících klíčových technologií. Závěrem doporučuje vhodné metody pro praxi.
|
|
| |
|
|
Materiály pro podporu výuky informatiky na SŠ
Mazuch, Jakub ; Procházka, Josef (vedoucí práce) ; Černochová, Miroslava (oponent)
1 Diplomová práce na téma Materiály pro podporu výuky informatiky na SŠ se zaměřuje na analýzu výukových materiálů pro vzdělávací obsah Informatika z hlediska jejich vzdělávacích aspektů. Práce vychází z hypotézy, že vyučování s podporou didaktických materiálů má pozitivní vliv na efektivitu výuky. Hlavním výstupem práce je návrh vlastního výukového materiálu, včetně metodik s jejím praktickým ověřením na střední škole. Úvodem se práce zaměřuje na teoretický popis školské informatiky v současném vzdělávacím systému ve vztahu s obsahem vědního oboru Informatika. Autor též představuje přehled didaktických prostředků, pomůcek a jejich specifik pro střední školy. S ohledem k rozsáhlosti informatiky jako vědního oboru se v rámci práce vymezuje téma matematické informatiky, které je analyzováno s ohledem na dostupnost výukových materiálů. Součástí rozboru vybraných výukových materiálů je analýza didaktické náročnosti jejich textu. Na základě představených teoretických poznatků práce obsahuje návrh vlastního didaktického materiálu včetně metodiky. Navržený vzdělávací materiál má podobu e-learningového kurzu Moodle a je formou didaktického experimentu pilotován ve 2. ročníku na střední škole oboru Informační technologie 18-20-M/01. Výsledky pilotáže jsou zjišťovány prostřednictvím strukturovaného rozhovoru s žáky,...
|
|
| |
host ::
RSS.