Název: Interactive pandemic simulation to encourage critical thinking
Překlad názvu: Interactive pandemic simulation to encourage critical thinking
Autoři: Goldscheiderová, Sára ; Petříček, Tomáš (vedoucí práce) ; Klímek, Jakub (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2024
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Složitost simulací pandemií způsobuje, že jsou pro veřejnost často nejasné a obtížné k pochopení. Přestože je kritické uvažování nezbytné pro správné pochopení výsledků těchto simulací, současné metody v tomto ohledu selhá- vají. Důsledkem toho lidé simulacím často nedůvěřují, nechápou je, a neví, co si z nich ve skutečnosti odnést. Tato práce si klade za cíl navrhnout interak- tivní simulaci pandemie, která podporuje kritické uvažování, a implementovat její prototyp. Skrz ní pak můžeme ukázat, jak by se mohly budoucí modely simulací stát společensky přínosnějšími. The complexity of pandemic simulations often makes them opaque and difficult to understand for the general public. Critical thinking is essential for understanding the results of these simulations, but the current methods are lacking in this regard. They commonly leave people skeptical and un- able to comprehend the implications of the simulations. This thesis aims to design an interactive pandemic simulation that encourages critical thinking and implement a prototype of it. Through this simulation design, we can illustrate how future models can be made more socially beneficial and how they can be used to educate the public.
Klíčová slova: simulation|data visualization; simulation|data visualization

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/192077

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-622734


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce