Název:
Komparativní analýza indických států
Překlad názvu:
Comparative Analysis of Indian States
Autoři:
Mačejovský, Alexander ; Cahlík, Tomáš (vedoucí práce) ; Irinkov, Pavel (oponent) Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok:
2018
Jazyk:
eng
Abstrakt: [eng][cze] The crucial role of elementary education for development of individuals and the society can be hardly overrated. Yet in spite of all proclaimed efforts of Indian government focused on achieving universal school enrolment of 6 to 14 years old children, there are still more out-of-school children in India than in any other country in the world. Previous literature dedicated to the problem of elementary education enrolment and retention in India concentrated mainly on the influence of household and individual characteristics on enrolment decisions. The role of school quality received less attention. This thesis aims to bring more light on the effects that supply-side factors have had on enrolment rates in states and union territories of India throughout the 2008/09-2015/16 period. In addition, their impact on progress and retention of students in elementary education is also examined. The findings indicate that investing in building new classrooms or in textbooks incentives has been an effective approach in enhancing the examined outcomes, while factors like small schools or low education of teachers are among problems requiring special attention. Surprisingly, higher number of teachers has no evident positive relation with higher enrolment or retention of students, which might suggest an urgent need for...Je t'ažké docenit' dôležitost' úlohy, ktorú hrá základné vzdelanie v rozvoji jedincov a spoločnosti. Avšak aj napriek všetkým proklamovaným snahám indickej vlády zame- raným na dosiahnutie základného vzdelania pre každé diet'a vo veku 6 až 14 rokov, India je stále krajinou s najväčším počtom detí nenavštevujúcich základné školy na svete. Pred- chádzajúca literatúra zameraná na problém náboru a udržania detí v zákládných školách v Indii sa sústredila najmä na vplyv vlastností domacností a jedincov na rozhodovanie o zapisovaní detí do škôl. Rola kvality škôl získavala menej pozornosti. Ciel'om te- jto práce je prispiet' ku skúmaniu účinkov, ktoré mali faktory zo strany ponuky na mieru zapisovania detí do základných škôl v štátoch a federálnych teritóriách Indie v období rokov 2008/09-2015/16. Naviac je skúmaný aj ich vplyv na postup a udržanie študentiek/ov v základnom vzdelávacom systéme. Výsledky naznačujú, že investovanie do budovania školských tried a do dotovania učebníc bolo efektívnym prostriedkom pre podporu skúmaných výsledkov, zatial' čo malé školy či nízke vzdelanie učitel'ov/iek pa- tria medzi problémy vyžadujúce si osobitnú pozornost'. Prekvapujúco, zvýšený počet učitel'ov/iek nevykazuje...
Klíčová slova:
education; enrolment rates; fixed effects; human capital; India; states of India; education; enrolment rates; fixed effects; human capital; India; states of India