Home > Academic theses (ETDs) > Master’s theses > Možnosti diagnostiky motorických dovedností u dětí předškolního věku využitelné v pedagogické a zdravotnické praxi
Original title:
Možnosti diagnostiky motorických dovedností u dětí předškolního věku využitelné v pedagogické a zdravotnické praxi
Translated title:
Possibilities of Motor Skills Assessment at Preschool Children
Authors:
Bačíková, Miroslava ; Felcmanová, Lenka (advisor) ; Mlčková, Marie (referee) Document type: Master’s theses
Year:
2019
Language:
cze Abstract:
[cze][eng] Diplomová práce představuje možnosti diagnostiky motorických dovedností u dětí předškolního věku v pedagogické a zdravotnické praxi. Práce je rozdělena na dvě části - na část teoretickou a praktickou. V teoretické části autorka popisuje psychomotorický vývoj dítěte, zejména v období předškolního věku. Dále se v práci zabývá pedagogickými a zdravotnickými odbornostmi, které se problematikou psychomotorického vývoje nejčastěji zabývají. V následujících kapitolách jsou rozebrány možnosti diagnostiky dítěte předškolního věku, včetně výčtu nejvyužívanějších diagnostických testových metod, vyšetřujících úroveň motorických dovedností. Pro účely praktické části byla vytvořena sada diagnostických úloh, která si klade za cíl orientačně zmapovat sníženou úroveň motorických schopností a dovedností dítěte předškolního věku. Navržená sada diagnostických úloh byla posléze vyzkoušena v praxi v pěti mateřských školách ve dvou městech České republiky. Praktická část této práce sestává z popisu jednotlivých úloh a jejich hodnocení, charakteristiky použitého vzorku, administrace sady úloh a sběru dat spolu s etickými zásadami výzkumu. Dále je zde uvedena prezentace, analýza dat a posouzení rozlišovací schopnosti navržené sady úloh. Praktická část je doplněna o doporučené úpravy administrace a obsahu sady...This diploma thesis introduces the options for motor skills assessment of preschool children in the pedagogical and health care setting. This thesis is divided into two parts - theoretical and practical part. In the theoretical part, the author describes the psychomotor development of a child with a focus on the preschool period. The following chapter provides an overview of pedagogical and healthcare professions that mostly focus on the psychomotor development matters. The following chapters analyse the options for motor skills diagnostics in preschool children, including an overview of the most commonly used tests. In the practical part, a set of diagnostic tasks was created for the purpose of rough estimation of motor skills levels of preschool children. The suggested task set was then put to a clinical trial in five kindergartens in two cities in the Czech Republic. The practical part consists of a description of individual tasks in the task set, their evaluation, description of the used sample of children, administration of the task set and collection of data in accordance with stated ethical principles of research. There data is then presented, analysed and the resolving power of the task set is evaluated. The addendum of the practical part contains suggested modifications of the diagnostic...
Keywords:
diagnostic tool; diagnostics; motor skills; pedagogy and public health; preschool age; psychomotor development; test methods; diagnostický nástroj; diagnostika; motorické dovednosti; pedagogika a zdravotnictví; psychomotorický vývoj; předškolní věk; testové metody
Institution: Charles University Faculties (theses)
(web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository. Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/106461