Název: Po stopách rozvíjení kompetencí učitelů; pohledy zevnitř i zvenku
Překlad názvu: Following the path of teachers´competence empovering
Autoři: Macháčková, Jana ; Tichá, Marie
Typ dokumentu: Příspěvky z konference
Konference/Akce: Matematika jako prostředí pro rozvoj osobnosti žáka promární školy, Olomouc (CZ), 2006-04-19 / 2006-04-21
Rok: 2006
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Za jádro profesního růstu učitelů považujeme kultivaci jejich oborově didaktické kompetence. To znamená kultivaci znalosti oboru a jeho didaktického zpracování i dovednost jeho realizace v praxi. V příspěvku jsou ukázány rozdíly v individuálních reflexích učitelů, kteří mají různou míru zkušeností s prováděním reflexe a je naznačen přínos kolektivní reflexe při zvyšování profesionální kompetence učitelů. As the core of the professional growth of teachers we understand the cultivation of their subject-didactical competence. It means empowering the knowledge of subject and its didactical elaboration as well as practical capability. In the contribution we show the differences in individual written reflections of teachers. The contribution of the joint reflection to the improvement of professional competence of teachers is outlined.
Klíčová slova: individual reflection; professionalisation of teacher´s work; qualified join reflection
Číslo projektu: CEZ:AV0Z10190503 (CEP), GA406/05/2444 (CEP)
Poskytovatel projektu: GA ČR
Zdrojový dokument: Matematika jako prostředí pro rozvoj osobnosti žáka primární školy, ISBN 80-244-1311-6

Instituce: Matematický ústav AV ČR (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dokument je dostupný na vyžádání prostřednictvím repozitáře Akademie věd.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/11104/0132733

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-35298


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Věda a výzkum > AV ČR > Matematický ústav
Konferenční materiály > Příspěvky z konference