Original title: "Životním povinnostem dostáti může jedině ten, kdo zdráv je a silen." Reprezentace těla v časopise Výchova tělesná
Translated title: "One can meet the responsibilities of life only when he is healthy and strong." Representation of body in the journal Výchova tělesná
Authors: Fiedler, Ondřej ; Himl, Pavel (advisor) ; Hanulík, Vladan (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2013
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Ve své diplomové práce si kladu za cíl analyzovat reprezentace těla v českých odborných textech zabývajících se tělesnou výchovou, které byly publikovány na počátku 20. století v časopise Výchova tělesná. Vycházím z antropologického předpokladu, že chápání a interpretace těla se mění spolu s historickým, sociálním, kulturním a ideologickým kontextem. Existuje mnoho oblastí vědění, které určují správnost a přirozenost určitého tělesného vzhledu, chování a jednání a jednou z nich je teorie školní tělesné výchovy, která od 2. poloviny 19. století stanovuje normy tělesné zdatnosti jako základního předpokladu pro úspěch v národním, hospodářském a společenském životě. Výklad začíná analýzou popisů cviků, což je nejpůvodnější součást tělovýchovného diskurzu, a textů, které tematizují tělo ve vztahu k duchu. Na této rovině vysvětluji, jaké významy se vztahují k předporozumění tělu. Ve druhé, hlavní části práce interpretuji proces konstrukce norem náležitého těla a ukazuji, jaké techniky jsou předepsané pro jejich realizaci a jaké jsou způsoby jejich legitimizace. Produkci normativních významů vztahuji ke třem velkým ideologiím: genderu, disciplíny a zdraví. Teoretickým rámcem práce je Foucaultova teorie biomoci. In my thesis, I aim to analyze the representation of body in the Czech scholarly texts dealing with physical education published in the early 20th century in the journal Výchova tělesná. I work on the anthropological assumption that understanding and interpretation of body changes along with the historical, social, cultural and ideological contexts. There are many areas of knowledge that define the correctness and naturalness of a physical appearance, behavior and conduct. The theory of school physical education, which since the 2nd half of the 19th century prescribes norms of physical fitness as a prerequisite for success in the national, economic and social life, is one of those areas. The interpretation starts with the analysis of descriptions of physical exercises, which is the most original part of discourse of the physical education, and analysis of texts that thematise the body in relation to mind. At this level, I explain what meanings are related to a pre-understanding of the body. In the second, principal part of the thesis, I interpret the process of construction of norms of appropriate body and show what techniques are required to implement them and how they are legitimized. Producing of normative meanings will be referred to the three major ideologies: gender, discipline and health....
Keywords: biopower; body; discipline; health; ideology; physical education; schooling; biomoc; disciplína; ideologie; tělesná výchova; tělo; zdraví; školní vzdělávání

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/55700

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-324984


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses