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Punishment as a Means of Education of Children and Youngsters
Šulcová, Markéta ; Eliáš, Vojtěch (advisor) ; Lachmanová, Kateřina (referee)
Résumé en francais Il est possible de dire que la réponse sur la question: «Existe t'il une réelle chance d'éduquer sans user d'un châtiment" est positive. Eduquer sans châtiment est évidemment utilisé par la majorité. C'est le produit de la société. Mr Matejcek, père de la pédagogie moderne tchèque présente et recommande cette théorie dans toutes ses études. Mais, c'est lui en même temps qui concède que dans certains cas, la punition peut être utile. En principe il y a deux arguments. Est-on obligé de prendre en considération les deux façons d'éduquer? La première: punir toujours La deuxième : ne pas punir du tout. Dans la thèse, on voit des exemples: - une gifle - qui passe dans notre monde existe depuis toujours et devient un châtiment naturel - un enfant meurt dans un accident de voiture nous pousse à essayer de trouver la punition naturel - si on laisse le faire tout ce qu'il veut ? Les deux exemples sont extrêmes, et les extrêmes nuisent. Il faut donc trouver un juste milieu. Notamment, les parents et les éducateurs ne peuvent se fier à aucune référence. Aucun manuel ou livre ne dira "Oui, abandonnez châtiment une fois pour toute" Ou:" la punition est un bon moyen éducatif." L'unique livre, qui est d'accord pour un châtiment est la Bible. «Qui frappera son fils, va avoir une bénédiction" Mais pour les...
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Punishment as a Means of Education of Children and Youngsters
Šulcová, Markéta ; Eliáš, Vojtěch (advisor) ; Lachmanová, Kateřina (referee)
Résumé en francais Il est possible de dire que la réponse sur la question: «Existe t'il une réelle chance d'éduquer sans user d'un châtiment" est positive. Eduquer sans châtiment est évidemment utilisé par la majorité. C'est le produit de la société. Mr Matejcek, père de la pédagogie moderne tchèque présente et recommande cette théorie dans toutes ses études. Mais, c'est lui en même temps qui concède que dans certains cas, la punition peut être utile. En principe il y a deux arguments. Est-on obligé de prendre en considération les deux façons d'éduquer? La première: punir toujours La deuxième : ne pas punir du tout. Dans la thèse, on voit des exemples: - une gifle - qui passe dans notre monde existe depuis toujours et devient un châtiment naturel - un enfant meurt dans un accident de voiture nous pousse à essayer de trouver la punition naturel - si on laisse le faire tout ce qu'il veut ? Les deux exemples sont extrêmes, et les extrêmes nuisent. Il faut donc trouver un juste milieu. Notamment, les parents et les éducateurs ne peuvent se fier à aucune référence. Aucun manuel ou livre ne dira "Oui, abandonnez châtiment une fois pour toute" Ou:" la punition est un bon moyen éducatif." L'unique livre, qui est d'accord pour un châtiment est la Bible. «Qui frappera son fils, va avoir une bénédiction" Mais pour les...
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Strategic Analysis of TURBO Division in ČZ Company
Šulcová, Markéta ; Kovář, František (advisor) ; Sokolová, Martina (referee)
The aim of the thesis is a strategic analysis of division Turbo in the company ČZ a.s. on the Russian market. This will be achieved by mapping the current strategy - the vision, mission and objectives and using the external macro, industry and micro analysis. There will also be used an internal SWOT analysis by identifying the strengths and weaknesses of the company, their opportunities and threats. For complex output will also be prepared a financial analysis of ČZ a.s. The outcome will be the analysis of the current situation and the measures that a company should introduce to achieve more efficient trading on the Russian market.
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Analysis of Marketing Mix Tools in a Chosen Company
Šulcová, Markéta ; Kovář, František (advisor) ; Ptáček, Tomáš (referee)
This study is focused on analysis of Marketing Mix Tools (4P) within the real conditions of the company Novartis s.r.o. This study analyses marketing tools in following structure: product, price, place and promotion generally and specifically in pharmaceutical branch. The topic of this study is to compare theoretical knowledge with the methods used by the mentioned company.
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