| |
|
Výběr a implementace open source nástroje pro řízení portfolia projektů
Marek, Jan ; Chlapek, Dušan (vedoucí práce) ; Kučera, Jan (oponent)
Metody a způsoby realizace změn a inovací v podnicích pomocí projektů jsou v dnešní společnosti již zažité. Jsou dobře známé metodiky, postupy i nástroje pro řízení jednotlivých projektů. Nicméně ve své praxi projektového manažera jsem se často setkával s tím, že společnosti často velmi intuitivním způsobem řeší řízení celkového portfolia projektů, což samo o sobě často vede k předčasně ukončeným projektům, řešení nesprávných projektů, případně řešení správných projektů, ale v nesprávný čas. Velmi často jsem se také setkal se situací, že chybí povědomí o tom, že existují i Open Source aplikace, které mohou s organizací portfolia pomoci. Tato práce se zabývá definováním požadavků, vyhledáváním a výběrem a následně i návrhem implementací takové OSS aplikace. V prvé části práce definuji teoretický rámec pro řízení portfolia a na jeho základě následně identifikuji a ověřím set požadavků pro výběr aplikace. Následná část řeší již samotné hledání vhodných aplikací z různých zdrojů, jejich vyhodnocení vůči požadavkům a následný výběr. Následně je pak připraven návrh implementačního projektu, který má za cíl sloužit dalším kolegům v oblasti projektového řízení jako jedna z možných implementačních cest. Výstupy jsou následně průběžně konfrontovány s experty na problematiku projektů v oboru IT tak, aby se podařilo co nejvíce skloubit teorii a následnou praxi. Prakticky ve všech metodikách projektového řízení je kladen značný důraz na přebírání již odzkoušených postupů, proto za hlavní přínos této práce pro praxi považuji fakt, že obsahuje nejen návrh implementačního projektu, ale zároveň i popisuje logickou cestu, jak jsem k němu došel. Práce je tak využitelná při řešení jakéhokoli projektu implementace PPM aplikace.
|
|
Kurzové rozdíly v účetnictví na příkladu konkrétního podniku
ŠPILAUEROVÁ, Hana
V souvislosti s globalizací ekonomiky, mezinárodní spoluprací firem a rozvojem mezinárodního obchodu se firem ve stále větší míře dotýká problematika měnových kurzů, převodu měn a kurzových rozdílů. Cílem práce bylo ukázat v teorii i praxi, jak firma převádí aktiva a pasiva vyjádřená v cizí měně pomocí měnových kurzů na české koruny. V teoretické části práce jsou popsány metody, jak tento převod uskutečnit a přitom dodržet právní předpisy týkající se této problematiky. Dále jsou zde uvedeny účetní operace, u kterých dochází k tvorbě kurzových rozdílů. Data pro praktickou část poskytla firma ESSA spol. s r. o. Je na nich ukázán vliv kurzových rozdílů na ekonomické výsledky firmy v letech 2009 2015. Způsob účtování kurzových rozdílů je uveden na konkrétních případech závazků a pohledávek. Pro orientaci v problematice jsou také uvedeny modelové příklady dalších účetních případů, kde mohou kurzové rozdíly vzniknout.
|
|
Působení absolventa studijního oboru Speciální pedagogika - vychovatelství v praxi poskytovatelů sociálních služeb
SALABOVÁ, Jana
Teoretická část se dělí na 4 kapitoly. První kapitola je věnována pomáhajícím profesím, kde tyto profese nejprve definuji a dále vkládám i vymezení studijního oboru Speciální pedagogika - vychovatelství, se kterým v práci dále pracuji. Také se v této kapitole dotýkám připravenosti budoucích absolventů k vykonávání práce sociálního pracovníka, pracovníka v sociálních službách. Druhá kapitola nese název speciální pedagogika, kde tento vědní obor vymezuji předmět, cíle a její členění. Třetí kapitola se zaměřuje na sociální služby, a to konkrétně na definování tohoto pojmu, druhy a formy sociálních služeb, zařízení spadající do oblasti sociálních služeb a kdo je jejich poskytovatelem. Čtvrtá a poslední kapitola teoretické části se věnuje roli absolventa studijního oboru Speciální pedagogika - vychovatelství v sociálních službách, kde je popisován sociální pracovník definice, kvalifikační a další předpoklady a kompetence, také je zde podkapitola, kde je zmínka o pedagogickém pracovníkovi a to konkrétně o vychovateli, kde se nalézají osobnostní a jiné předpoklady pro výkon této práce a náplň práce, kterou vykonává vychovatel v zařízení sociálních služeb. Poslední stránky čtvrté kapitoly jsou věnované pracovníkovi v sociálních službách jeho činnostem a zároveň i osobnímu asistentovi, kde se zaměřuji na definici této pozice a samotné osobní asistence a přidávám i osobnostní předpoklady k této pozici. Cílem praktické části práce je zmapování působení absolventa studijního oboru Speciální pedagogika - vychovatelství v praxi sociálních služeb - konkrétně, jaká je jeho náplň práce, zda má kompetence k vykonávání této pozice, jestli je s prací spokojen a jaká byla jeho motivace pracovat právě v této oblasti. Praktická část obsahuje kvalitativní výzkum. K naplnění výše uvedených cílů byla zvolena technika sběru dat pomocí strukturovaného rozhovoru s respondenty, kterými mi byli absolventi studijního oboru Speciální pedagogika - vychovatelství pracující v oblasti sociálních služeb. Lze říci, podle výsledků této práce, že absolventi se v oblasti sociálních služeb většinou uplatní na nižších pracovních pozicích a to jako pracovníci v sociálních službách, a to i přesto, že mají kvalifikaci i na vykonávání sociálního pracovníka. Věkové rozmezí klientů, se kterými respondenti pracují, se pohybuje od dětského věku a končí věkem seniorským. Motivace, která vedla dotazované k rozhodnutí zvolit právě oblast sociálních služeb je různá, někteří uváděli, že jim k tomu pomohla praxe při škole a to jak samotná práce, tak i zaujetí právě onou cílovou skupinou, již předešlá zkušenost s prací s lidmi s postižením či právě nabytí nových zkušeností. Také angažovanost rodinného příslušníka a jejich předešlé vzdělání bylo určitou motivací. Spokojenost s prací je podle zjištěných dat patrná a to přispívá i ke kvalitně a zodpovědně odváděné práci. Osobním přínosem je podle zjištěných výsledků především jejich potřebnost v činnostech, které v práci provádějí, nové zkušenosti, které získávají a také vidina pokroků jejich klientů. Výhodou zaměstnání, které provádějí je pro ně nejčastěji nestereotypnost, zmiňují cílovou skupinu, se kterou pracují, pokroky klientů a že je pro ně práce naplňující, i proto, že jsou v příjemném kolektivu lidí. Kamenem úrazu, tudíž nevýhodou je pro ně především finanční ohodnocení, které není moc uspokojující a pracovní doba. Vystudovaný studijní obor Speciální pedagogika - vychovatelství, je pro dotazované absolventy přínosem, hlavně co se týče praxe při škole, kterou měli možnost vykonávat a navštěvovat různá zařízení.
|
|
Probační a mediační práce v právní teorii a praxi
Boldová, Lenka ; Pikola, Pavel (vedoucí práce)
Cílem mé práce je poskytnout přehled o činnostech Probační a mediační služby, vymezit základní pojmy, zjistit v čem je její činnost přínosná především pro pachatele a poškozeného a porovnat nákladnost alternativních trestů v porovnání s výkonem trestu ve vězení a vazbě.
Najít problémy, se kterými se v rámci svého působení Probační a mediační služba potýká a navrhnout jejich případná řešení.
Při zpracování budu vycházet z nastudované literatury a z poznatků, které jsem získala při pohovorech s probačními pracovníky.
|
|
Probační a mediační služba v praxi ČR
Veselá, Kateřina ; Hájková, Ivana (vedoucí práce) ; Zdeněk, Zdeněk (oponent)
Probační a mediační služba je institucí, která získává na poli trestního práva stále zásadnější a důležitější postavení. Svou pozornost věnuje velmi širokému okruhu subjektů a svou činností a jejím prostřednictvím nejen kontroluje, ale i pomáhá. Realizuje výkon alternativních trestů, zároveň vykazuje aktivitu v přípravném trestním řízení a v řízení před rozhodnutím soudu. Spolupracuje s mnoha různými organizacemi, angažuje se v mnoha projektech. Pro orgány činné v trestním řízení se stává nezbytným a rovnocenným partnerem v řešení následků spáchané trestné činnosti jak dospělými pachateli, tak i mladistvými. Podílí se na příznivém vývoji převýchovy obviněných i odsouzených a dohlíží na to, aby uložené alternativní tresty byly vykonávány řádně a plnily svůj účel. Dbá na to, aby byl naplněn společný postup vypořádat se se všemi nepříznivými důsledky nezákonného jednání pachatelů a aby poškození využili svých zákonných práv a nároků. Probační a mediační služba zajišťuje komplexní pohled jak na trestnou činnost, tak na osobu pachatele.
|
|
Virtualizační nástroje v teorii a praxi
Svozil, Marko ; Halbich, Čestmír (vedoucí práce) ; Lohr, Václav (oponent)
Hlavním cílem práce je charakterizovat jednotlivé typy virtualizačních přístupů a představit nejvýznamnější virtualizační technologie a nástroje. Dílčím cílem bakalářské práce je srovnání schopností a možností virtualizačních nástrojů od firem VMware a Microsoft na základě analýzy prostředí, infrastruktury, požadavků a možností modelové firmy navrhnout a implementovat vhodné virtualizační řešení.
|
| |
|
Probační a mediační práce v právní teorii a praxi
Boldová, Lenka ; Pikola, Pavel (vedoucí práce)
Cílem mé práce je poskytnout přehled o činnostech Probační a mediační služby, vymezit základní pojmy, zjistit v čem je její činnost přínosná především pro pachatele a poškozeného a porovnat nákladnost alternativních trestů v porovnání s výkonem trestu ve vězení a vazbě.
Najít problémy, se kterými se v rámci svého působení Probační a mediační služba potýká a navrhnout jejich případná řešení.
Při zpracování budu vycházet z nastudované literatury a z poznatků, které jsem získala při pohovorech s probačními pracovníky.
|
|
Vymáhání pohledávek v praxi ČR
Pacák, Tomáš ; Hájková, Ivana (vedoucí práce) ; Zdeněk, Zdeněk (oponent)
Práce se zaměřuje na správu a vymáhání pohledávek podnikatele v právním a tržním prostředí České republiky. Text obsahuje analýzu mimosoudních a soudních nástrojů využitelných k řízení životního cyklu pohledávky a hledá doporučení ke zvýšení efektivity řízení obchodních rizik za účelem minimalizace vzniku nedobytných pohledávek. Cílem práce je definice slabých stránek správy pohledávek v podniku s vysokou kumulací obchodů při velkém počtu odběratelů odebírajících služby na splatnost a následné zmírnění negativního vlivu těchto slabých stránek implementací jednotlivých nástrojů správy pohledávek.
|
host ::
