|
|
Heroes of the troubled children
Timurová, Lenka ; Pavlas Martanová, Veronika (vedoucí práce) ; Mazehóová, Yvona (oponent) ; Chrz, Vladimír (oponent)
Dizertačná práca poukazuje na širokú škálu možností terapeutického využitia rozprávkového materiálu a zároveň ponúka konkrétnu ukážku práce s deťmi s výchovnými problémami. Pracovalo sa s desiatimi respondentmi, 5 chlapcami a 5 dievčatami, ktorí boli klientami Střediska výchovné péče. Respondenti boli na základe predpokladu, že rozprávková metafora predstavuje neohrozujúci stimul, požiadaní o spracovanie vlastného života do formy rozprávkového príbehu. Všetci zúčastnení boli ochotní pracovať s rozprávkovou metaforou aj pri subjektívne nepríjemných témach a v žiadnom z príbehov sme nenarazili na výraznejší odpor. Analýza príbehov prostredníctvom Proppovej morfológie rozprávky priniesla charakteristický príbeh dieťaťa s výchovným problémom a zároveň sa preukázala ako zmysluplná terapeutická pomôcka. Analýza dát prostredníctvom naratívne orientovaného prístupu inšpirovaného McAdamsom a jeho identitou ako životným príbehom priniesla ukážku identity adolescenta s výchovnými problémami. Dôležitým výstupom práce je zhodnotenie vnútorne prežívanej zodpovednosti tejto skupiny adolescentov. Kľúčové slová: adolescenti, rizikové správanie, rozprávka, životný príbeh, terapeutická pomôcka
|
host ::
RSS.