|
| |
|
|
Úloha suverénnych fondov v medzinárodných investičných aktivitách
Baluchová, Daniela ; Černohlávková, Eva (vedoucí práce) ; Kotková, Martina (oponent)
Práca sa zaoberá rastúcim významom suverénnych fondov v medzinárodných investičných aktivitách. Zahrňuje definíciu pojmu suverénny fond, históriu vzniku, prehľad najvýznamnejších fondov ako aj pôvod bohatstva suverénnych fondov. Zatiaľ čo prvé suverénne fondy vznikli pred viac ako päťdesiatimi rokmi, svoj ekonomický rozmach zažívajú až v poslednom období, obzvlášť v čase finančnej krízy. V práci sa bližšie rozoberá dopad finančnej krízy na zmenu postavenia suverénnych fondov vo svetovej ekonomike. Napriek významným pozitívnym efektom prítomnosti suverénnych fondov na kapitálových trhoch, vznikajú obavy ohľadne politickej motivácie suverénnych fondov investovať do strategických odvetví iných krajín na úkor ekonomických cieľov. Práca analyzuje potenciálne prínosy a riziká sprevádzajúce investičnú aktivitu suverénnych fondov. Je zrejmé, že problematika netransparentnosti suverénnych fondov vyžaduje prijatie opatrení na multilaterálnej úrovni, aby sa predišlo protekcionismu.
|
|
|
KORPORATIVNÍ KULTURA V ORGANIZACI JAKO FAKTOR ZVYŠUJÍCÍ MOTIVACE PRACOVNÍKŮ A EFEKTIVITU PODNIKU
Mashanlo, Elvira ; Kašparová, Eva (vedoucí práce) ; Surynek, Alois (oponent)
Cílem této bakalářské práce je provést analýzu 5 nejúspěšnějších podniku podle časopisu "Fortune 500": Procter&Gamble, Kimberly-Clark, Hewlett-Packard, Abbott, General Electric a zjistit klíčové principy na kterých se zakládá jejich organizační kultura. Teoretická část představuje obecné pojetí organizační kultury, její elementy a způsoby vytvoření. V praktické části jsou aplikovány metody (dotazník, rozhovory) na vybrané společnosti a dále jsou zjištěny cíle, které se snaží dosáhnout dané společnosti a klíčové principy na kterých se zakládá jejích organizační kultura.
|
|
| |
|
|
Sociálně etické aspekty procesu rozhodování o podstoupení či nepodstoupení interrupce ve svobodné pluralitní společnosti
TÝMOVÁ, Kateřina
Tématem bakalářské práce je rozhodovací proces týkající se otázky podstoupení či nepodstoupení interrupce ve svobodné pluralitní společnosti. Stěžejní část práce charakterizuje a shnuje výběr informací týkajících se rozhodovacího procesu z hlediska psychlogie, sociologie a etiky. Dále na teoretické úrovni mapuje sociálně etické faktory a aspekty, které mohou - avšak nemusí - ovlivnit samotnou volbu jednotlivce. Společenský přístup k této problematice je odlišný vzhledem k vztahu společnosti ke konkrétním hodnotám, množství a zaměření filosofických, etických a náboženských teorií, které pluralitní společnost akceptuje a respektuje.
|
|
|
Dvě výchovné koncepce pro děti a mládež. Organizace Junák a Pionýr v současnosti.
OUJESKÁ, Pavla
Práce se zabývá popisem a srovnáním dvou největších občanských sdružení v České republice, která nabízejí smysluplné využití volného času dětí a mládeže. Těmito sdruženími jsou Junák a Pionýr. Srovnání je provedeno u poslání, principů a metod. Nedílnou součástí práce je krátký pohled do historie Junáka i Pionýra. V dnešní době si mnoho lidí skauty a pionýry plete. Navenek to totiž vypadá, že se obsahově jejich činnost neliší. Je to dáno také tím, že v době, kdy byla naše země v područí komunistické ideologie, byl masovou dětskou organizací Pionýr, naproti tomu skautská organizace byla zakázaná. Tato práce nabízí možnost poznat obě organizace hlouběji. Vytváří prostor pro vytvoření si vlastního úsudku o Junáku i Pionýru.
|
|
|
Negativní dopady transformace družstev na uplatňování základních družstevních principů
HOLEČKOVÁ, Michaela
Cílem této bakalářské práce bylo posouzení současné definice družstva, družstevních principů a hodnot a porovnání vztahů v družstvu ve vazbě na družstevních principy v období před transformací a po transformaci družstev. Dále pak navrhnout možné změny v družstvu po transformaci směřující ke zvýšení uplatňování družstevních principů.Pro tuto práci byla analyzována 4 družstva: výrobní družstvo JIHOKOV, JEDNOTA spotřební družstvo České Budějovice, Stavební bytové družstvo České Budějovice a Zemědělské obchodní družstvo Borovany.
|
|
|
Cvičení pilates a jeho účinky na pohybový aparát
GLIEROVÁ, Jaroslava
V dnešní době, rapidně stoupá počet fyzioterapeutů a jejich klientů, kteří objevují Pilates, formu body-mind cvičení, které má pozitivní vliv v rehabilitaci poranění (Wilson, 2005). Principy metody Pilates se shodují s některými fyzioterapeutickými koncepty a metodami (např. Mensendieck, Feldenkrais) Aplikace cvičení Pilates je rozšířené zejména mezi fyzioterapeuty v zemích USA. U nás je praktikován v rámci fitness. Tato práce pojednává o propojení principů Pilates s fyzioterapeutickými metodami, jejich aplikaci v praxi a potvrzení pozitivního účinku na změnu držení těla. Teoretická část se zabývá rozborem dosavadních poznatků o cvičení Pilates. Definuje cvičení Pilates, shrnuje poznatky z historie cvičení, zmiňuje se o základních principech a jejich principelním propojení. Principy dýchání a {\clqq}střed`` popisuje se snahou o vyložení problematiky z odborného pohledu a nakonec se zabývá problematikou vadného držení těla. Praktická část předkládá zásobník cviků použitelný v prevenci vadného držení těla, jako důvodu vertebrogenních obtíží. Pro účely empirické části byla použita kvantitativní strategie. Pro potvrzení účinku cvičení Pilates na změnu držení těla, rozvoje hrudní páteře do flexe a extenze byla použita Ottova zkouška. Výsledky byly statisticky vyhodnoceny párovým t-testem. VÝSLEDKY: potvrdily pozitivní vliv Pilates na držení těla.
|
|
|
Zážitková pedagogika a její přístup k výchově a vzdělávání u dětí a mládeže
PILAŘOVÁ, Zuzana
Práce se zabývá uvedením a analýzou přístupu výchovy zážitkovou formou. Teoretická část charakterizuje základní pedagogické pojmy výchovy a vzdělávání, zážitkovou pedagogiku a její komponenty. Popisuje historický vývoj zážitkové pedagogiky a rozpracovává podstatu jejího pedagogického přístupu. Poskytuje výběr přehledu aktivit zážitkové pedagogiky s využitelností ve školním volném čase. Praktická část obsahuje sondu pro zjištění používání pedagogického přístupu zážitkové pedagogiky při aktivitách ve školním volném čase. Pro sondáž byly zvoleny lyžařské výcvikové kurzy. Ve všech třech kurzech pedagogové používají prvky zážitkové pedagogiky, ale jejich postupy nejsou dokonale propracovány na této bázi z důvodu neznalosti. Největší nedostatky se objevily ve fázi reflexe. Zjistila jsem, že pro výchovu dětí a mládeže je nutné mít jak odborné znalosti, tak i pozitivní pedagogický přístup. Významným hlediskem je osobnost pedagoga, protože podle něj se odvíjí vše ostatní. Na základě své práce usuzuji, že zážitková pedagogika má jako výchovný pedagogický přístup velkou budoucnost a bude čím dál více využívána ve výchově a vzdělávání dětí a mládeže.
|
|
| |
host ::
RSS.