|
|
Terapie hrou pro děti v rozvodových situacích
Kutilová Kšírová, Daniela ; Junková, Vendula (vedoucí práce) ; Šturma, Jaroslav (oponent)
Diplomová práce se věnuje tématu psychoterapie hrou u dětí z rozvedených nebo rozvádějících se rodin. Cílem této práce je ukázat, jak u těchto klientů v praxi probíhala nedirektivní terapie hrou. Práce je kvalitativní, byl zvolen kazuistický přístup. Teoretická část se skládá ze tří oblastí: rozvod, adaptace dětí na rozvod a individuální nedirektivní terapie hrou. Praktická část obsahuje pět kazuistik ukazující praktickou aplikaci psychoterapie hrou. Analýza vychází z deseti případů (dětí ve věku tří až devíti let, čtyři chlapci a šest dívek). Data byla analyzována metodou otevřeného, axiálního a selektivního kódování. Terapie hrou u dětí v rozvodových situacích je vhodným terapeutickým prostředkem terapie pro děti, jejichž oba rodiče s touto aktivitou souhlasí a dítě splňuje podmínky indikace. Děti na terapii reagují pozitivně, ve hře ventilují téma rodinného konfliktu. Získané poznatky otevírají možnost dalšího zkoumání v oblasti nedirektivní terapie hrou. Klíčová slova: terapie hrou, nedirektivní individuální terapie hrou, rozvod, adaptace na rozvod
|
|
|
Vliv herní terapie na psychický komfort dítěte v průběhu hospitalizace
ARBELOVSKÁ, Natálie
Současný stav: Průběh hospitalizace pro dítě může být velice stresující situací, s kterou se doposud nemuselo setkat. Dítě může pociťovat strach z neznáma, samotu a odloučení od jeho vrstevníků. Herní terapie je terapeutická metoda, která napomáhá dětem usnadnit průběh hospitalizace. Tato hra může být využitá jako nástroj a motivace pro hospitalizované děti. Cílem této práce je zmapovat, jaké dopady má pobyt v nemocničním prostředí na psychiku dítěte. Dalším z cílů je zjistit vliv herní terapie na psychický komfort hospitalizovaného dítěte. Metodika: Pro výzkumnou část byla vybrána kvalitativní výzkumná strategie. Pro sběr dat jsme zvolili metodu polostrukturovaných rozhovorů a pozorování. Výzkumný soubor tvořili rodiče, s nimiž proběhl rozhovor, a jejich hospitalizované děti na dětském oddělení, které byly pozorovány během herní terapie. Výsledky: Výsledkem analýzy odpovědí na výzkumné otázky bylo zaznamenáno zjištění, že využití herní terapie v nemocnici má značně pozitivní vliv na psychiku hospitalizovaného dítěte a na lepší prožívání pobytu v nemocničním prostředí. Při zkoumání druhého cíle bylo zjištěno, že většina hospitalizovaných dětí na dětském oddělení nevykazuje významné psychické následky způsobené pobytem v nemocnici, což naznačuje, že tento pobyt nemá výrazný vliv na jejich psychický stav. Závěr: Z výzkumného šetření vzešlo, že herní terapie v nemocnici je nedílnou součástí hospitalizace a pomáhá dětem se odreagovat a lépe prožít svou hospitalizaci. Má značně pozitivní vliv na jejich psychiku. Tato bakalářská práce může sloužit jako studijní materiál pro studenty zabývající se touto problematikou. Na základě výsledků studie byl navržen edukační leták "Využití herní terapie při odběru krve". Plánek bude sloužit, jako pomůcka pro sestry na dětském oddělení.
|
|
| |
|
|
Terapie hrou pro děti v rozvodových situacích
Kutilová Kšírová, Daniela ; Junková, Vendula (vedoucí práce) ; Šturma, Jaroslav (oponent)
Diplomová práce se věnuje tématu psychoterapie hrou u dětí z rozvedených nebo rozvádějících se rodin. Cílem této práce je ukázat, jak u těchto klientů v praxi probíhala nedirektivní terapie hrou. Práce je kvalitativní, byl zvolen kazuistický přístup. Teoretická část se skládá ze tří oblastí: rozvod, adaptace dětí na rozvod a individuální nedirektivní terapie hrou. Praktická část obsahuje pět kazuistik ukazující praktickou aplikaci psychoterapie hrou. Analýza vychází z deseti případů (dětí ve věku tří až devíti let, čtyři chlapci a šest dívek). Data byla analyzována metodou otevřeného, axiálního a selektivního kódování. Terapie hrou u dětí v rozvodových situacích je vhodným terapeutickým prostředkem terapie pro děti, jejichž oba rodiče s touto aktivitou souhlasí a dítě splňuje podmínky indikace. Děti na terapii reagují pozitivně, ve hře ventilují téma rodinného konfliktu. Získané poznatky otevírají možnost dalšího zkoumání v oblasti nedirektivní terapie hrou. Klíčová slova: terapie hrou, nedirektivní individuální terapie hrou, rozvod, adaptace na rozvod
|
|
|
Edukace dětí v nemocnici před operací na oddělení ušní, nosní, krční
EKHARDTOVÁ, Miroslava
Cílem této práce bylo odkrývání jevů v účinné edukaci dětí v nemocnici před operací na oddělení ORL a vytvoření funkčního edukačního materiálu, využívajícího prvky herní terapie. Teoretická část obsahuje informace o problematice hospitalizovaných dětí, jejich vnímání nemoci a hospitalizace a přináší fakta o negativních reakcích dětí na toto náročné období. Popisuje edukaci dětí v nemocnici a seznamuje s jednoduchým návodem ke komunikaci s dítětem. Přibližuje práci sestry na oddělení ušní, nosní, krční a obeznamuje s nejčastěji prováděnými výkony u dětí na tomto oddělení. Další část je zaměřena na předoperační přípravu a poslední oddíl je věnován herní terapii. K dosažení cílů byly stanoveny tyto výzkumné otázky: 1. Jak probíhá edukace dětí na oddělení ORL ve vybraném pracovišti? 2. Jaké edukační strategie jsou používány u dětí v oblasti předoperační péče na oddělení ORL na vybraném pracovišti? 3. Jaká je účinnost aplikované edukační strategie na principu herní terapie? Takto nastavený výzkumný záměr směřoval ke kvalitativnímu šetření. Rámcově bylo výzkumné šetření rozděleno do třech fází, jejichž výsledky shrnuje praktická část. Sběr dat byl uskutečněn v období prosince roku 2014 až března roku 2015 na oddělení ušní, nosní, krční v nemocnici v Jindřichově Hradci. První fáze byla zaměřena na rozhovory se sestrami. Uskutečněno bylo pět polostrukturovaných rozhovorů, které obsahovaly osm otázek. Ve druhé fázi bylo uskutečněno pět polostrukturovaných rozhovorů se zákonnými zástupci hospitalizovaných dětí. Interview se zákonnými zástupci obsahovalo sedm otázek. Toto šetření bylo doplněné o přímé strukturované pozorování, zaměřené na edukaci dětí a jejich zástupců v nemocnici před operací. Vzhledem k chodu oddělení bylo zvoleno pozorování při příjmu, neboť zde je edukace nejrozsáhlejší. Ve třetí fázi byl aplikován vytvořený edukační materiál, který byl vytvořen na základě výsledků z prvních dvou fází. Tento materiál má podobu elektronické prezentace, vytvořené v programu Microsoft PowerPoint. Prezentován byl na tabletu. Další pomůckou byl plyšový medvěd. Po realizaci edukace s prvky herní terapie byly uskutečněny tři rozhovory. Jeden se sestrou, které byl materiál představen a dva se zástupci edukovaných dětí. Výsledky tohoto šetření ukázaly, že zdroj informací je převážně lékař. Sestra doplňuje edukaci na oddělení. Dotazované sestry si uvědomují význam edukace pro dítě a jejich rodiče. Edukace je prováděna slovní metodou a individuální formou zprvu na vyšetřovně, dále na nemocničním pokoji, případně na sále těsně před operací, kdy si dítě, pokud to jeho stav dovoluje, může osahat dýchací masku. Edukace je však zaměřena převážně na zákonného zástupce. Velkou výhodou pro děti je, že na sál mohou být doprovázeny v přítomnosti rodiče, který po jejich uspání odchází. Efektivnost edukace si sestry kontrolují. Znepokojující je odpověď jedné sestry, která se domnívá, že needukované dítě před operací se bude cítit stejně, jako to edukované. I když dotazované sestry uváděly demonstrativní pomůcky či hračky, pozorování edukace u dětí tato tvrzení nepotvrdilo. Prvky herní terapie se na daném oddělení vyskytují jen minimálně. Sestry, které se interview zúčastnily, se k edukaci s prvky herní terapie vyjadřovaly kladně, ale negativním jevem v této strategii shledávají nedostatek času. Zjištěnou skutečností je, že dotazovaní zákonní zástupci byli ve valné většině s odvedenou edukací nadmíru spokojeni. V praktickém cíli byl aplikován edukační materiál.
|
host ::
RSS.