|
|
Spolupráce s rodinou při vzdělávání dětí od dvou let v mateřské škole
Splavcová, Hana ; Wildová, Radka (vedoucí práce) ; Syslová, Zora (oponent) ; Koželuhová, Eva (oponent)
Disertační práce je věnována realitě zařazování dětí raného věku do mateřské školy České republice. Téma bylo zkoumáno z pohledu klíčových aktérů, tedy rodičů a učitelů prostřednictvím výzkumných otázek: Jaká je dostupnost vzdělávání dětí raného věku v České Jaké jsou důvody rodin pro umisťování dětí raného věku do mateřské školy? Jaké jsou přínosy docházky dítěte raného věku do mateřské školy pohledem jednotlivých aktérů? Jaké jsou způsoby komunikace a spolupráce mateřské školy s rodinou pohledem jednotlivých aktérů? ro sběr dat bylo využito dotazníkové šetření, do kterého se zapojilo 1030 rodičů a 1118 učitelů z celé České republiky. Pro hlubší poznání bylo šetření doplněno ohniskovými skupinami rodičů a učitelů. Získaná data byla analyzována s využitím otevřeného kódování, konstantní komparace a jednoduché deskriptivní statistiky. vzdělávání pro děti raného věku České republice palčivým tématem Otázka ovlivňuje pohled na její kvalitu, zároveň se prolíná širokého spektra identifikovaných důvodů Z větší části se v šetření ukázalo, že rodiče i učitelé přikládají význam přístup k dětem, naplňování potřeb dětí i rodin. otázce přínosů docházky dítěte raného věku, obdobně jako v oblasti komunikace a spolupráce mateřské školy s aktéři někdy shodují, jindy se ve svých názorech značně liší.
|
host ::
RSS.