|
Volnočasové aktivity církví jako misijní metody
Máchová, Ema ; Vogel, Jiří (vedoucí práce) ; Kolář, Pavel (oponent)
Volnočasové aktivity církví jako misijní metody Ema Máchová Práce se snaží najít přesah volnočasových aktivit církví do misijního působení a její formy. Východiska jsou založena na přístupu misie římskokatolické církve, dějinách vzdělávání a v moderních přístupech pedagogiky volného času. Autorka hledá, zda-li cestou aktivit ve volném čase může dojít k získání dětí a mládeže pro křesťanský způsob života. Dosah misijní snahy salesiánů a Církve adventistů sedmého dne je zhodnocen rozhovorem autorky se zástupci jednotlivých subjektů a jeho následnou reflexí. Na těchto základech práce dochází k poznání, že toto ve smyslu misie, která vede k pokřtění, není ve volnočasových aktivitách církví relevantní. Přesto ale může mít takové církevní konání ve volném čase misijní přesah a to prostřednictvím vedoucí osoby . Misionář-pedagog si však musí být vědom zodpovědnosti své funkce a to nejen v okamžiku vykonávání své profese, ale v celém svém životě. Můžeme tedy mluvit o misii vycházející ze svědectví vlastního života.
|
| |
| |
|
Volnočasové aktivity církví jako misijní metody
Máchová, Ema ; Vogel, Jiří (vedoucí práce) ; Kolář, Pavel (oponent)
Volnočasové aktivity církví jako misijní metody Ema Máchová Práce se snaží najít přesah volnočasových aktivit církví do misijního působení a její formy. Východiska jsou založena na přístupu misie římskokatolické církve, dějinách vzdělávání a v moderních přístupech pedagogiky volného času. Autorka hledá, zda-li cestou aktivit ve volném čase může dojít k získání dětí a mládeže pro křesťanský způsob života. Dosah misijní snahy salesiánů a Církve adventistů sedmého dne je zhodnocen rozhovorem autorky se zástupci jednotlivých subjektů a jeho následnou reflexí. Na těchto základech práce dochází k poznání, že toto ve smyslu misie, která vede k pokřtění, není ve volnočasových aktivitách církví relevantní. Přesto ale může mít takové církevní konání ve volném čase misijní přesah a to prostřednictvím vedoucí osoby . Misionář-pedagog si však musí být vědom zodpovědnosti své funkce a to nejen v okamžiku vykonávání své profese, ale v celém svém životě. Můžeme tedy mluvit o misii vycházející ze svědectví vlastního života.
|
|
Aplikovatelnost výchovného systému Dona Bosca na dnešní mládež
KRATOCHVÍLOVÁ, Anna
Práce se zabývá preventivním výchovným systémem Dona Bosca a metodikou salesiánské výchovné a pastorační práce. Mapuje prostředí, ve kterém žije dnešní mládež, její hodnotovou orientaci a volný čas. Dále popisuje aplikaci salesiánské pedagogiky na současnou mladou generaci a její relevantnost. Zabývá se přitom specifickými nedirektivními metodami salesiánské práce s mladými jako je animace a informální výchova.
|
| |