|
| |
|
|
Česko-německé (rakouské) jazykové vztahy - možnosti jazykové interference
Stýblová, Radka ; Zeman, Dalibor (vedoucí práce) ; Haupenthal, Thomas Maria (oponent)
NÁZEV Česko-německé (rakouské) jazykové vztahy - možnosti jazykové interference ABSTRAKT Předkládaná diplomová práce zkoumá jazykovou interferenci mezi češtinou a němčinou v oboru gastronomie. Tento jev se projevuje v mluvnické stavbě, výslovnosti a slovní zásobě. Pro výzkum byla vybrána poslední oblast. Rozhodla jsem se analyzovat 180 jídelních lístků z devíti rakouských spolkových republik. V nich jsem se snažila objevit 13 předem určených výrazů. Tato slova byla dle Newerkly užívána ve Středoevropském jazykovém areálu. Výskyt těchto pojmů v jídelních lístcích dokládá vzájemný jazykový vliv mezi češtinou a němčinou ve všech spolkových zemích Rakouska. Realizovaný výzkum ukázal, že nejvíce ovlivněnými oblastmi jsou Vídeň, Dolní Rakousko a Horní Rakousko. Pravděpodobně hlavním důvodem tohoto výsledku je intenzivní politická a hospodářská spolupráce mezi Čechy a Rakušany, která v minulosti probíhala na tomto území.
|
|
|
German Dialect in the Southern Moravia: Klein Tesswitz und Wostitz
Dvořáková, Jitka ; Zeman, Dalibor (vedoucí práce) ; Haupenthal, Thomas Maria (oponent)
Tato diplomová práce se zaobírá německým dialektem na území České republiky. Zabývá se obecně i konkrétně výzkumem v oblasti dialektologie, jejími postupy a metodami. Popisuje dosavadní výzkum německých dialektů jak v Německu, tak v České republice. V praktické části si klade za cíl popsat současný stav německého dialektu na jižní Moravě na základě nahrávek pořízených u dvou rodilých mluvčích, kteří po 2. světové válce ve zmíněné oblasti zůstali.
|
|
|
Caroline of Günderrode - poet, literary figure and early feminist
Stará, Martina ; Glosíková, Viera (vedoucí práce) ; Haupenthal, Thomas Maria (oponent)
V diplomové práci je představen život a dílo Karolíny von Günderrode, na které je pak blíže nahlíženo zejména ve smyslu jejího postavení ve vývoji emancipace. Karolína von Günderrode zaujímá mimo jiné zvláštní pozici v dějinách literatury; pro literární historiky není totiž vůbec jednoduché přiřadit její dílo k určité literární epoše, jelikož její tvorba svým stylem neodpovídá zcela pravidlům jediného tehdejšího literárního směru. Stejně tak způsob života Karolíny von Günderrode se vymykal tehdejším poměrům společnosti, a to zejména ve smyslu pojetí role ženy. Neméně zajímavá je ale i Karolína von Günderrode jako literární postava v románech pozdějších literátů. V této souvislosti je v práci krátce zmiňováno dílo Bettiny Brentano (von Arnim) "Die Günderrode" a "Kein ort. Nirgends" od Christy Wolfové
|
|
| |
|
|
Trilingvismus v Lucembursku a jeho odraz v tamější společnosti a ve školství
Rohová, Jana ; Podhajská, Eva (vedoucí práce) ; Haupenthal, Thomas Maria (oponent)
Tato diplomová práce zkoumá jazykovou situaci v Lucembursku a její odraz v lucemburské společnosti a ve školství. Jazykovou situaci a praxi v Luxembursku lze charakterizovat jako společenský trilingvismus, který s sebou automaticky přináší i trilingvismus individuální. Na tomto principu je vystavěn celý tamější školský systém. Jazyková a školská politika, která má za cíl podporovat a udržet aktivní trilingvismus u všech svých občanů, proto hraje v Lucembursku velkou roli a má velký vliv při plánování nových kroků a opatření v rámci jazykového vyučování. Takováto jazyková praxe s sebou sice přináší několikeré výhody pro jednotlivce i pro celou společnost, její negativní dopad především na vyučování jazyků, obzvláště jazyka mateřského, je však zřejmý. Cílem této diplomové práce bylo poukázat nejen na kladné, ale i na záporné stránky současné jazykové praxe v Lucembursku a navrhnout možná teoretická řešení k jejímu zefektivnění.
|
|
|
Reflection of fascism in the chosen German pieces of prose
Havlík, Pavel ; Haupenthal, Thomas Maria (oponent) ; Glosíková, Viera (vedoucí práce)
RESUMÉ Mario a kouzelník, Mefisto, Tranzit - tri díla trech spisovatelu, která se zabývají spolecným tématem, ale liší se od sebe casovou rovinou zkoumaného tématu. Odrážejí charakteristické rysy fašistické ideologie na jejích rozdílných vývojových stupních. Ve vztahu k tématu na sebe casove vybraná díla ve zmíneném poradí plynule navazují. Je napínavé pozorovat, jak se v nich fašistické smýšlení promenuje a jak krok za krokem nabývá stále nebezpecnejších rozmeru. Na pocátku plížive napadají fašistické myšlenky rozpolcenou a zmatenou spolecnost v nekolika zemích, na konci své cesty zachvacují svým terorem celou Evropu. Ve své diplomové práci jsem se zameril na ta místa ve zmínených dílech, která podle mého názoru znaky fašismu výstižne reflektují, a zanalyzoval jsem, jak jejich recepce modeluje obraz spolecnosti, který je ctenári zprostredkováván. Behem textové interpretace tyto aspekty zduraznuji a komentuji. Autori - Thomas Mann, Klaus Mann a Anna Seghersová - zobrazují ve svých dílech literárne do vysoké míry subjektivní pohled na zpracovanou historickou realitu. Nehlede na jejich stejnou profesní cinnost se každý z nich pohyboval v rozdílném prostredí, ze kterého lze odvodit výber látky. Každý spisovatel prodelal s národnesocialistickou diktaturou jinou osobní zkušenost a tudíž hodnotil tehdejší pomery...
|
|
|
Adalbert Stifter as a Narrator of Everyday Life
Stejskalová, Jaroslava ; Haupenthal, Thomas Maria (oponent) ; Broukalová, Jindra (vedoucí práce)
NÁZEV: Adalbert Stifter jako vypravěč všedního života ABSTRAKT: Předmětem této práce je osobnost a dílo spisovatele Adalberta Stiftera a možné přístupy k němu. Jejím cílem je zmínění typických znaků Stifterovy tvorby, nalezení možných důvodů její specifičnosti a možných cest k ní. Abych naplnila vytyčené cíle, zabývám se charakteristikou Stifterova života a díla a jejich možnou souvislostí, která je patrná i v jeho "mírném zákoně", a poté přístupem ke Stifterovi, jednak ve formě popisu recepce a jednak v návrhu několika možností pro vyučování. Ve své práci docházím k závěru, že Stifterův život a Stifterovy názory se přímo zrcadlí v jeho díle, že přístupy k němu byly a jsou různorodé a že skýtá jisté možnosti pro vyučování, ale i pro každého čtenáře. KLÍČOVÁ SLOVA: biedermeier, mírný zákon, pořádek/řád, recepce, vyučování
|
|
|
Exile, War and Escape in France in the years 1933 - 1941, as depicted in selected works by German writers
Landová, Jolana ; Bučková, Tamara (oponent) ; Haupenthal, Thomas Maria (vedoucí práce)
In dieser Arbeit wurden vier Romane von deutschsprachigen antifaschistischen Exilautoren analysiert, deren Schicksal mit Frankreich verbunden ist. Das Hauptanliegen war es, die Romane mit den damaligen zeitlichen, sozialen, kulturellen und nicht zuletzt privaten Umständen der einzelnen Autoren in Zusammenhang zu bringen. Im ersten Teil der Arbeit erfolgte ein kurzer Überblick über die Exilliteratur im Allgemeinen, über die komplizierte Situation im Literaturbetrieb und von den Literaten im Dritten Reich sowie über die wichtigsten Exilmöglichkeiten und -ziele. Im zweiten und umfangreichsten Teil der Arbeit standen die einzelnen ausgewählten Autoren im Mittelpunkt, die bedeutendsten Tatsachen aus ihrem Leben und ihrem Werk. Es folgte jeweils die ausführliche Analyse eines ausgewählten Werkes, mit der Betonung des Kontextes der persönlichen Erlebnisse des Autors. Der dritte und letzte Teil stellt eine Synthese der vier Analysen dar, unter besonderer Hervorhebung des Gemeinsamen und Trennenden. Der Schwerpunkt des Vergleiches der einzelnen Werke liegt in dem Umgang des Autors mit dem historischen Stoff, seine Einstellung zum Krieg und zum Exil und wie sich die eigenen Erlebnisse in seinem Bild vom damaligen Frankreich niederschlagen.
|
|
|
German Proverbs and Their Application in Foreign (or Second) Language Teaching
Šup, Jaroslav ; Švermová, Dagmar (oponent) ; Haupenthal, Thomas Maria (vedoucí práce)
Tato diplomová práce se zabývá německými příslovími a možnostmi jejich využití ve výuce německého jazyka. Popisuje fenomén přísloví, jeho vývoj v průběhu doby, a zkoumá i jeho dnešní výskyt. V jejím rámci byl formou dotazníků u německých rodilých mluvčích proveden průzkum, na jehož základě byl vytvořen seznam nejznámějších německých přísloví. Kromě toho si tato práce všímá výskytu přísloví v dnešních německých učebnicích a vytváří a představuje i vlastní cvičení, která následně ověřuje v praxi. Podrobně popisuje přípravu a průběh tří vyučovacích jednotek na téma přísloví. Na základě důkladného zhodnocení průběhu a výsledků těchto vyučovacích experimentů dochází k závěru, že pomocí přísloví může být výuka cizích jazyků smysluplně obohacena a oživena. K L Í Č O V Á SLOVA: Přísloví, fráze, cvičení, vyučovací jednotka.
|
host ::
RSS.