|
| |
|
|
Problémy rodin dětí s onemocněním diabetes mellitus 1. typu
Mrkvičková, Tereza ; Pavlíková, Pavla (vedoucí práce) ; Jurásková, Dana (oponent)
Tato práce zpracovává kvalitativním způsobem problémy rodin dětí s onemocněním diabetes mellitus 1. typu. Zjišťuje intenzitu problémů a porovnává získané informace nejprve v rámci jedné rodiny a dále v rámci skupiny respondentů. Klade si za cíl zjistit, jak se se zjištěným onemocněním vyrovnává rodič a jak dítě, porovnává přání dětí a jejich rodičů do budoucnosti, posuzuje znalosti dětí o svém onemocnění. Smyslem práce je porozumět problémům takto postižených rodin a najít možná řešení ke zmírnění jejich obtíží.
|
|
|
Masarykovy domovy
Al-Hiti, Tereza ; Jurásková, Dana (vedoucí práce) ; Marková, Eva (oponent)
Historie bývalých Masarykových domovů v Praze je dokladem vývoje sociální politiky a zdravotnictví v Československu. Tři medailony přibližují tři historické osobnosti, spojené s osudy Masarykových domovů - prezidenta prof. Tomáše G. Masaryka (1850 - 1937), prof. Josefa Thomayera (1853 - 1927) a ing. arch. dr. Bohumíra Kozáka (1885 - 1978).
|
|
|
Comparating of nursing education in intensive care between Czech and Slovac republic
Lörincová, Darina ; Prošková, Eva (vedoucí práce) ; Jurásková, Dana (oponent)
v ČJ Diplomová práce se zabývá srovnáváním vzdělávání sester pracujících v intenzivní péči v České a Slovenské republice. V teoretické části práce jsou popsány možnosti vzdělávání sester v anesteziologii, resuscitaci a intenzivní péči a to jak v minulosti, tak v současnosti. Je zde uvedena komparace českého a slovenského vzdělávacího systému, regulace vzdělávaní, jeho shody a rozdíly. Cílem empirické části je porovnat s jakým vzděláním pracují sestry v intenzivní péči, co je jejich motivací do dalšího vzdělávání. Jak se dívají na současné možnosti vzdělávání sester v anesteziologii, resuscitaci a intenzivní péči v Slovenské a České republice. K získání dat pro odpovědi na tyto a další otázky bylo využito dotazníku, tedy metody kvantitativního výzkumu. Výsledky šetření jsou zpracovány do tabulek a grafů. Klíčová slova: Historie vzdělávání sester, Specializační vzdělávání, Anesteziologie, Resuscitace a Intenzivní péče, Regulace, Slovenská republika, Česká republika
|
|
| |
|
| |
|
|
Kompetence sester v intenzivní péči v České republice a ve Velké Británii
Baletková, Lenka ; Hocková, Jana (vedoucí práce) ; Jurásková, Dana (oponent)
v českém jazyce: Diplomová práce se věnuje srovnáním kompetencí sester pracujících na odděleních intenzivní péče v České republice a ve Velké Británii. Teoretická část dává ucelený pohled na kompetence stanovené právními normami, vzdělávání a získávání kvalifikace pro výkon profese sestry v obou zemích. Jsou zde popsány rozdíly v přístupu obou států na regulaci zdravotních sester a jejich kompetencí. Krátce se také dotýkám finančního ohodnocení a prestiže povolání zdravotní sestry z pohledu veřejného mínění. Praktická část diplomové práce se zaměřuje na analýzu průzkumu výše zmíněné problematiky. K získání dat jsem zvolila metodu výzkumu pomocí anonymních strukturovaných dotazníků. Pro každou zemi zvlášť v jejich vlastním jazyce. Snahou praktické části je porovnat odlišnosti v profese sestry v intenzivní medicíně v Čechách a ve Velké Británii. Zjistit rozpor či soulad mezi znalostmi kompetencí a praktickým výkonem práce sestry a odhalit důvody případného překračování sesterských kompetencí. Klíčová slova: Kompetence, sestra, ARO, JIP, intenzivní péče, kvalifikace, právní odpovědnost
|
|
| |
|
|
Stres žáků a studentů zdravotnických škol při praktické výuce ve zdravotnických zařízeních
Muknšnáblová, Martina ; Hlaváčová, Marie (vedoucí práce) ; Jurásková, Dana (oponent)
Tato diplomová práce se zabývá stresem žáků a studentů zdravotnických škol při praktickém vyučování ve zdravotnickém zařízení. Jejím hlavním cílem je identifikovat nejčastější a nejzávažnější stresové faktory působící na žáky a studenty při odborné praxi. Teoretická část je věnována pojmu stres, období adolescence, pojetí odborné praxe, typům zdravotnických škol, osobnosti odborné učitelky a školní přípravě žáků či studentů na stresové situace. V empirické části jsou popsány zjištěné stresory, které jsou dále hierarchicky seřazeny dle četnosti odpovědí. Výsledky jsou porovnány u sledovaných zdravotnických škol mimopražských a pražských, alternativních a státních, středních a vyšších. K výzkumu byl použit dotazník vlastní konstrukce. Výzkumný vzorek tvořilo 334 respondentů z 13 zdravotnických škol. Z 5 stanovených hypotéz byly 2 potvrzeny zcela, 2 částečně a 1 nepotvrzena. Žáci a studenti považují za své největší stresové činitele odbornou učitelku, personál oddělení, časový tlak při práci, nedostatek vlastních znalostí či zkušeností a v neposlední řadě zodpovědnost. Žáci a studenti jednotlivých typů zdravotnických škol uvedli většinou odlišnou intenzitu stresu při praktickém vyučování i pořadí největších stresových faktorů.
|
|
|
Úroveň znalostí a dovedností v první pomoci u studentů středních škol
Dubová, Irena ; Tomanová, Alena (vedoucí práce) ; Jurásková, Dana (oponent)
Tato diplomová práce se zabývá problematikou výuky první pomoci na středních školách. V teoretické části jsou popsány základní poznatky o laické první pomoci. Jsou zde zdůrazněny změny v neodkladné resuscitaci, které jsou platné od listopadu 2005. Následně je zaznamenána výuky první pomoci na středních školách v České Republice. Výzkumná část zaznamenává rozsah znalostí první pomoci u studentů středních škol pomocí dotazníkové ankety a následně praktické dovednosti, které byly posuzovány při modelových situací.
|
host ::
RSS.