|
| |
|
| |
|
|
Kritéria, jejichž splnění musí prokázat projekt stavební konstrukce
Fischer, Ondřej
Každá inženýrská konstrukce musí splňovat dva základní požadavky: být bezpečná a pro svůj účel použitelná. Zatímco na bezpečnost je obvykle kladen značný důraz – normy předepisují podrobně zatížení, často i typy konstrukce, způsoby výpočtu a přípustná namáhání různých materiálů, na posouzení použitelnosti má projektant podstatně méně podkladů, tedy záleží často na jeho vlastní iniciativě, na inženýrském rozhledu a zkušenosti. Při tom důsledky selhání v této oblasti celého díla mohou sice být méně katastrofální, ale neméně nepříjemné, věcně i morálně. V dalším jsou uvedeny některé příklady.
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
|
Analýza integrovaného systému řízení v organizacích s odlišným předmětem činnosti
Orlová, Lenka ; Doucek, Petr (vedoucí práce) ; Nedomová, Lea (oponent)
Práce se ve dvou základních kapitolách věnuje studiu a analýze integrovaného sytému řízení. Úvod první kapitoly seznamuje čtenáře s definicemi, které nejlépe vystihují význam pojmu integrovaný systém řízení. Na úvod navazuje nastínění vývoje v oblasti přístupů ke kvalitě, environmentu a bezpečnosti a ochraně zdraví při práci. Jelikož oblíbenost výše zmíněných přístupů tkví v jejích možné certifikaci a hlavně v celosvětovém významu, je část práce věnována i analýze a nastínění trendů nárůstu počtu certifikátů v České republice a ve světě. Teoretická část nadále sestává z výčtu a krátkých charakteristik aktuálních normativních dokumentů, které jsou v České republice k dispozici. Nejdůležitější dokumenty v každé oblasti tvoří tzv. kriteriální normy, tedy normy, jež definují požadavky pro správné zavedení a údržbu systémů. Obsáhlá část je věnována výkladu požadavků těchto kriteriálních norem. Závěr teoretické části je věnován metodice, dle které je vypracována vlastní analýza. Druhá část obsahuje charakteristiky sledovaných společností, popis jednotlivých oblastí na základě stanovených kritérií a hodnocení získaných informací. Práce vznikla na základě studia mnoha různých materiálů v elektronické i tištěné podobě, které byly získány z veřejných informačních zdrojů a na základě přímé spolupráce s vybranými společnostmi.
|
|
|
Šrotovné a jeho paradoxy
Zíka, Michal ; Šíma, Josef (vedoucí práce) ; Hadrabová, Alena (oponent)
Diplomová práce se zabývá významy a paradoxy šrotovného v automobilovém průmyslu. Automobilový trh zahrnuje nesmírně rozsáhlou legislativu, která má restriktivní efekt na produkci aut, ale šrotovné paradoxně působí opačným směrem. Dále je práce je zaměřena na problematiku šrotovného jako státního zásahu a vliv státních intervencí na tržní cenu, rovnováhu a bohatství lidí. Na bohatství lidí následně navazuje Kuznetsova křivka ve spojitosti s kvalitou životního prostředí. Cílem práce je analyzovat argumenty pro a proti zavedení šrotovného. S tím úzce souvisí výpočet emisí CO2 u nových a starých automobilů, aby bylo možné potvrdit, nebo případně vyvrátit tvrzení o zlepšení životního prostředí prostřednictvím šrotovací prémie. Dále jsou uvedena fakta o vlivu stáří vozového parku na bezpečnost provozu na dopravních komunikacích a možné změny bezpečnosti při přijetí šrotovného.
|
|
|
Praktické uplatnění pravidel BOZP v malém podniku - SZŠ
Šťastná, Zuzana ; Beroušek, Petr (vedoucí práce) ; Sitná, Dagmar (oponent)
Práce se zaměřuje na problematiku bezpečnosti a ochrany zdraví (BOZP) při práci ve školním prostředí, zjišťuje praktické uplatňování některých zásad BOZP na střední odborné škole. Cílem práce je identifikovat obecné právní normy upravující problematiku BOZP ve školách a školských zařízeních, zjistit úroveň zpracování zákonných dokumentů upravujících pravidla BOZP na konkrétní škole, zjistit hladinu informovanosti žáků této školy ve vybraných oblastech BOZP, respektování a dodržování vybraných pravidel BOZP žáky školy. V teoretické části práce jsou uvedeny a objasněny základní pojmy z oblasti BOZP a jsou uvedeny zásadní právní normy upravující problematiku BOZP ve školství. Některé důležité součásti těchto závazných právních norem jsou v další části rozpracovány. V praktické části je charakterizováno vzdělávání na SZŠ v Nymburce. Jsou popsány jednotlivé obory vzdělání vyučované na škole s upozorněním na možná rizika poškození zdraví při jejich výchově a vzdělávání, jsou popsány prostorové a technické podmínky pro vzdělávání v budově školy se zaměřením na možná rizika poškození zdraví, jsou připojeny další činnosti realizované při výchově a vzdělávání, kde existuje zvýšené riziko poškození zdraví. V práci jsou uvedeny některé vnitřní školní normy upravující problematiku BOZP na této škole. V další části práce jsou analyzovány výsledky jednotlivých položek dotazníku zadaného žákům. Tento dotazník se zaměřil na zjištění informovanosti žáků o vybraných pravidlech BOZP ve škole a jejich odpovědném chování při respektování těchto pravidel. U každé položky je provedeno zhodnocení získaných odpovědí, připojen hodnotící komentář s doporučením pro oblast BOZP. V závěru práce je zpracován vlastní návrh řešení zjištěných skutečností vedoucí k nápravě nedostatků ve zkoumané oblasti.
|
host ::
RSS.