Hlavní stránka > Výsledky hledání: Paclt, Jan
Hledej:
Tipy pro vyhledávaní :: Rozšířené hledání
Hledej ve sbírkách:
Seřadit podle: Zobrazit výsledky: Výstupní formát:
Národní úložiště šedé literatury Nalezeno 2 záznamů.  Hledání trvalo 0.01 vteřin. 
Vybrané úlohy z diferenciální geometrie
 Paclt, Jan ; Slavík, Antonín (vedoucí práce) ; Šír, Zbyněk (oponent)
Tato diplomová práce obsahuje přehled a řešení vybraných úloh z diferenciální ge- ometrie rovinných křivek. Největší pozornost je věnována výpočtům obsahů rovinných oblastí ohraničených rovinnými křivkami a dále evolutám, evolventám a jim příbuzným trochoidám a jejich vlastnostem. Práce také obsahuje ucelený teoretický úvod do diferen- ciální geometrie rovinných křivek. Některé myšlenky a matematická odvození převzatá z původních publikací byly autorem dále rozšířeny a zobecněny. Veškerá odvození uve- dená v práci jsou podána v jednotné konvenci, což usnadní čtenáři orientaci a hledání souvislostí mezi diskutovanými tématy. Práce může najít využití jako studijní podpora studentům bakalářských kurzů geometrie nebo speciálně posluchačům studia se zaměře- ním na deskriptivní geometrii. 1
Úplný záznam
Varianta testu Force Concept Inventory s různými reprezentacemi
 Paclt, Jan ; Mandíková, Dana (vedoucí práce) ; Snětinová, Marie (oponent)
V rámci bakalářské práce byl přeložen do češtiny test Representational variant of the force concept inventory (R-FCI), který slouží k diagnostikování prekoncepcí o síle a pohybu u žáků středních škol. Dále byl prostřednictvím tohoto testu proveden průzkum v několika třídách na českých středních školách a v prvním ročníku oboru fyziky se zaměřením na vzdělávání na MFF UK. Test byl zadán před započetím výuky dynamiky a po jejím ukončení. Výsledky průzkumu byly zpracovány a využity k diskuzi žákovských miskoncepcí a úspěšnosti jejich potlačení při školní výuce. Práce je rozdělena do tří částí. V první části je představen test R-FCI a způsob zpracování výsledků průzkumu. Ve druhé části jsou uvedeny a interpretovány výsledky jednotlivých skupin studentů, kterým byl test zadán. Ve třetí části je dále uvedena diskuze nejčastějších přetrvávajících žákovských miskoncepcí a úspěšnosti jejich identifikace pomocí testu R-FCI a porovnání výsledků průzkumu s výsledky průzkumu provedeného P. Nieminenem, A. Savinainenem a J. Viirim roku 2010.
Úplný záznam

Chcete být upozorněni, pokud se objeví nové záznamy odpovídající tomuto dotazu?
Přihlásit se k odběru RSS.
Digitální repozitář :: Hledej :: Nový záznam :: Personalizace :: Nápověda
Powered by Invenio v1.1.2
Spravuje admin.invenio@techlib.cz
Tato stránka je dostupná také v následujících jazycích:
Česky  English