Langová, Pavla - Výsledky hledání - Digitální repozitář

host :: přihlásit Digitální repozitář
		Hledej		Nový záznam		Nápověda		O repozitáři

Hlavní stránka > Výsledky hledání: Langová, Pavla

Hledej:

Tipy pro vyhledávaní :: Rozšířené hledání

Hledej ve sbírkách:

Seřadit podle:	Zobrazit výsledky:	Výstupní formát:

	Zásady nediskriminačního jazyka v multikulturní a multinárodní společnosti.\nl Analýza směrnic pro nediskriminační jazyk ve veřejném projevu vládních a nadvládních institucí a dalších orgánů a institucí veřejné a státní správy.\nl\nl The principles of nondiscriminatory language use in multicultural and multinational society. An analysis of guidelines to nondiscriminatory language in public speech of governmental and non-governmental institutions as well as other subjects of public administration. LANGOVÁ, Pavla Úplný záznam
	Kooperativní učení v cizích jazycích na příkladech výuky anglického jazyka na základní škole Langová, Pavla ; Kasíková, Hana (vedoucí práce) ; Dvořáková, Markéta (oponent) Cílem této práce bylo analyzovat, jaký vliv má kooperativní učení využívané při výuce cizího jazyka na nárůst slovní zásoby a na zvyšování motivace k učení se cizímu jazyku. Záměry byly realizovány v hodinách anglického jazyka na druhém stupni základní školy ve školním roce 2008/2009. Za základní přístup byl zvolen akční výzkum. Nárůst slovní zásoby byl sledován pomocí didaktických testů, zvyšování motivace k učení se cizímu jazyku bylo mapováno dotazníky. K upřesnění informací byly použity neformální rozhovory a pozorování. Výsledky didaktických testů ukázaly, že u žáků zapojených do výzkumného šetření kooperativní učení pozitivně ovlivnilo nárůst slovní zásoby. Z dotazníků vyplynulo, že kooperativní učení také pomáhá zvyšovat motivaci k učení se anglickému jazyku. Úplný záznam
	Kooperativní učení v cizích jazycích na příkladech výuky anglického jazyka na základní škole Langová, Pavla ; Dvořáková, Markéta (oponent) ; Kasíková, Hana (vedoucí práce) Cílem této práce bylo analyzovat, jaký vliv má kooperativní učení využívané při výuce cizího jazyka na nárůst slovní zásoby a na zvyšování motivace k učení se cizímu jazyku. Záměry byly realizovány v hodinách anglického jazyka na druhém stupni základní školy ve školním roce 2008/2009. Za základní přístup byl zvolen akční výzkum. Nárůst slovní zásoby byl sledován pomocí didaktických testů, zvyšování motivace k učení se cizímu jazyku bylo mapováno dotazníky. K upřesnění informací byly použity neformální rozhovory a pozorování. Výsledky didaktických testů ukázaly, že u žáků zapojených do výzkumného šetření kooperativní učení pozitivně ovlivnilo nárůst slovní zásoby. Z dotazníků vyplynulo, že kooperativní učení také pomáhá zvyšovat motivaci k učení se anglickému jazyku. Úplný záznam

Viz též: podobná jména autorů
3	LANGOVÁ, Pavla
5	LANGOVÁ, Petra
5	Langová, Petra

Chcete být upozorněni, pokud se objeví nové záznamy odpovídající tomuto dotazu?
Přihlásit se k odběru RSS.

Digitální repozitář :: :: :: ::
Powered by v1.1.2
Spravuje

Tato stránka je dostupná také v následujících jazycích:
Česky English