|
|
Odborné poradenství pro sociálně znevýhodněné občany se zaměřením na pracoviště Kontakt
Štabrňáková, Lucie ; Vítečková, Michaela (vedoucí práce) ; Stolařová, Jaroslava (oponent)
Diplomová práce se zabývá problematikou poskytování odborného poradenství pro osoby v nepříznivé sociální situaci. Sedm kapitol je věnováno teoretické studii vztažené k problematice poradenství, osmá kapitola je zaměřena na konkrétní poradenské pracoviště, praktická část obsahuje empirické šetření provedené na tomto pracovišti. První kapitola stručně popisuje počátky a současné pojetí odborného poradenství, následuje krátký odkaz k zákonu o sociálních službách ve vztahu k poradenské službě. Další kapitola je věnována vymezení samotného pojmu poradenství. Třetí kapitola obsahuje nástin cílů a principů odborného poradenství. Čtvrtá kapitola vyjmenovává druhy, resp. typy poradenství v systémech státních a nestátních subjektů. Blíže je představena činnost občanské poradny, je proveden i stručný exkurz k nezaměstnanosti a profesnímu a kariérnímu poradenství. Pátá kapitola zmiňuje přístupy a směry užívané v odborné poradenské práci. Další podstatná část je věnována poradenskému procesu, charakteristice problému, jakožto výchozího aspektu tohoto procesu, stručně je charakterizován i Eganův učební model vedení rozhovoru. Předposlední kapitola teoretické studie popisuje osobnost poradce a jeho působení při práci s klientem. Stěžejní část je věnována pracovišti Kontakt, jehož působení je zaměřeno na poskytování...
|
|
|
Šikana - závažný problém škol
Štabrňáková, Lucie ; Večerka, Kazimír (vedoucí práce) ; Pohlová, Olga (oponent)
Moje bakalářská práce se zabývá problematikou školní šikany. Popisuje její vývoj a následné vymezení samotného pojmu. Dále se zabývám jejími aktéry, čili charakteristickými rysy agresora, oběti i skupiny. Zaměřuji se též na vývojová stádia školní šikany, následuje úvaha o možných příčinách a motivech tohoto patologického jednání. Podstatná je též kapitola o právních důsledcích tohoto jednání se zaměřením na uplatňování zákona o odpovědnosti mládeže za protiprávní činy a o soudnictví ve věcech mládeže. Následující kapitoly obsahují možnosti preventivních opatření a systematického řešení šikany. Vzhledem ke studovanému oboru je v práci obsažena i kapitola o činnosti sociálního pracovníka a institucí zabývající se touto problematikou. Poslední kapitola v teoretické části obsahuje situaci českých škol, kde se daný jev vyskytuje. Praktickou část mé práce tvoří kvantitativní průzkum, který jsem realizovala pomocí dotazníkového šetření v základní škole pro žáky se specifickými poruchami učení. Součástí práce jsou též přílohy např. kasuistika a ukázka sociometrického šetření.
|
|
| |
host ::
RSS.