|
|
Zhodnocení studijního programu Ekonomika a management
STEHLÍK, Mikuláš
Bakalářská práce se věnuje analýze spokojenosti studentů studijního programu Ekonomika a management. Pro to, aby bylo možné zhodnotit současnou situaci, bylo vytvořeno dotazníkové šetření, které bylo rozesláno prostřednictvím školního emailu mezi jednotlivé studenty. Na základě získaných odpovědí byly v určitých oblastech vytvořeny návrhy, které by měly vést ke zlepšení současné situace programu, a tím i k vyšší spokojenosti studentů. Značná část návrhů je věnována předmětům, jako je změna sylabu, či návrhu nových předmětů. Praxe byly voleny studenty jako nejslabší stránkou programu, a proto si při zpracování návrhů získaly zásadní pozornost.
|
|
|
Posouzení informačního systému firmy a návrh změn
Ondruch, Lukáš ; Kindlová, Dita (oponent) ; Koch, Miloš (vedoucí práce)
Bakalářská práce je zaměřena na posouzení informačního systému vybrané firmy. Po detailní analýze stávajícího informačního systému společnosti je vyhodnocen aktuální stav a teoretické hrozby pro společnost. Následně jsou popsány návrhy na změny v systému. Výsledek práce bude dodán vedení firmy k nahlédnutí a následné úvaze o změnách v IS.
|
|
|
Organizace projektu výstavby
Truhlíková, Monika ; Bajcar, Richard (oponent) ; Waldhans, Miloš (vedoucí práce)
Bakalářská práce se věnuje tématu Organizace projektu výstavby. Teoretická část se zaměřuje na objasnění základních pojmů z oblasti projektového řízení, popisuje životní cyklus projektu, časové plánování projektu a závěr se věnuje řízením změn projektu. Praktická část se zaměřuje na organizaci projektu výstavby, hlavně na plánování času pomocí harmonogramu prací výstavby. Problematika je řešená na reálném projektu, který je řízený českou stavební firmou, kterého předmětem je výstavba nového výrobního areálu.
|
|
| |
|
|
Dopad účetní reformy do účetního systému obce Ropice
Potyš, Martin ; Dvořáková,, Veronika (oponent) ; Jakubcová, Marie (vedoucí práce)
Předmětem této bakalářské práce je analýza dopadu účetní reformy do účetnictví vybrané účetní jednotky, v tomto případě obce. V teoretické části jsou uvedeny nejdůležitější právní předpisy, podle kterých se obce řídí při vedení účetnictví. Dále je popsána účetní reforma a změny, které přinesla. Analytická část je zaměřena na analýzu vybraných účetních směrnic. Návrhová část řeší jejich slabiny.
|
|
|
Podnikatelský záměr
Čep, Jaroslav ; Vaškovičová, Jana (oponent) ; Veselý, Josef (vedoucí práce)
Cílem diplomové práce je vypracovat podnikatelský plán který je zaměřen na „znovuoživení“ diskotéky v obci Libina, zpracovat analýzu současného stavu, navrhnout takové změny které by zajistily zlepšení konkurenčního postavení podniku. V poslední řadě zjistit zda by tento podnikatelský plán včetně návrhů změn bylo výhodně aplikovat či nikoliv.
|
|
|
Change management v prostředí vybraných sportovních organizací
Kubková, Alexandra ; Kopáčková, Eva (oponent) ; Blahutková, Marie (vedoucí práce)
Bakalárska práca sa zaoberá aplikáciou change managementu – managementu zmeny pre vybranú športovú organizáciu Hokejový klub mesta Zvolen. Teoretická časť práce sa zameriava na všeobecnú teóriu change managementu, rôzne postupy a hodnotenia správneho procesu change managementu v danej organizácii. Súčasťou práce je aj analýza súčasného stavu HKM Zvolen, popis organizácie ako takej a na základe získaných teoretických poznatkov návrh inovácií a zmien vhodných pre danú organizáciu.
|
|
| |
|
| |
|
|
Celoroční projekt pro děti předškolního věku - Proměny vody
KODÝTEK, Miroslav
Bakalářská práce se zabývá tvorbou a realizací celoročního projektu pro děti předškolního věku. Projekt se zaměřuje na proměnu vody během roku. Voda se do povědomí dětí dostává prostřednictvím environmentální výuky. Teoretická část vysvětluje termín environmentální výchovy v kontextu předškolního vzdělávání. Vymezením příkladů vztahů mezi složkami živé a neživé přírody se práce podrobně věnuje informacím, k tématu vody, její různé formy, proměny a využití. Praktická část obsahuje návrhy vhodných činností a aktivit sloužících k pochopení vztahu k přírodě, hlavně k vodě v průběhu deseti tematických týdnů, kdy každý měsíc v daném školním roce děti probírají jeden z tematických týdnů (pevné skupenství vody, kapalné skupenství vody, plynné skupenství vody, voda užitková, odpadní, původ vody, koloběh vody). U dětí byly získány v průběhu základní poznatky o přírodě, hlavně o vodě, byl prohlouben jejich pozitivní vztah k přírodě ve svém okolí. Děti pochopily, že bez vody by nebyl život.
|
host ::
RSS.