|
|
Modulace metabolické aktivace ellipticinu složkami monooxygenasového systému
Mrázová, Barbora ; Stiborová, Marie (vedoucí práce) ; Tichá, Marie (oponent) ; Souček, Pavel (oponent)
PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE KATEDRA BIOCHEMIE Modulace metabolické aktivace ellipticinu složkami monooxygenasového systému Autoreferát disertační práce RNDr. Barbora Mrázová Školitelka: Prof. RNDr. Marie Stiborová, DrSc. Praha 2010 RNDr. Barbora Mrázová Úvod 1 ÚÚVVOODD Ellipticin (5,11-dimethyl-6H-pyrido [4,3-b] karbazol, obrázek 1) patří mezi pyridokarbazoly a společně s některými jeho deriváty se řadí mezi alkaloidy rostlin čeledi Apocyanaceae, které vykazují výraznou protinádorovou aktivitu[15, 21, 24, 31] . Ellipticin byl poprvé izolován v roce 1959 z listů rostliny Ochrosia elliptica Labil[6] , ale jeho biologické působení (a některých jeho derivátů) bylo objeveno až v roce 1967, kdy se podařilo ellipticin uměle syntetizovat[7] . Ellipticin a jeho polárnější deriváty 9-methoxy- ellipticin a 2-methyl-9-hydroxyellipticin jsou ve formě acetátu farmakologicky využívány již od 70. let minulého století. Používají se zejména k léčbě pokročilého karcinomu prsu s kostními metastázemi, akutní myeloblastické leukémie, sarkomů ledvin a karcinomu štítné žlázy[1, 17, 18, 19, 23] . Ellipticin vykazuje také anti-HIV aktivitu. Způsobuje totiž inhibici retrovirové integrasy, proto se zkoumá i jeho možné použití při léčbě AIDS[24, 32] . Ellipticin je v organismu přeměňován cytochromy P450 až na pět...
|
|
|
Desing and synthesis of Tn-bearing glycodendrimers and their interaction with components of innate and adaptive immunity
Vepřek, Pavel ; Tichá, Marie (vedoucí práce) ; Hlaváček, Jan (oponent) ; Káš, Jan (oponent)
liigiig*iiĚiaálla:giĚ,il;g!gi!$5:ltgg: : Ěqi€E}iĚ.i i :Ť*;E..9.iĚ;i'| B:.:,igii*iíiiiiiilaglgš!gĚgĚ;:!Ěialí*;t-1p:í:!ř"i!i aĚggtffiEil 6.O: -ž é x9E.: >\'f =r *p 9 oE.'Ň ,a -rs H'o>vcp,6 > ''6 až E .ď.v >o- .>-: - >J 'Ú;a o . E.Ede.x E 9s .: áE 'E *P -raa !v!6 a5N9 -.Ožxý EfrA ivYX 'N 6€Ť ť .Ě 'H'! > s;.9.4 .X9p ž E€ ř d ; o'' < :>F > .řo É . Ř- * F --ř')Y Ndr-] = NÝl i |.6 Ě á !+.\z .= ;i vJa E žnŤ N L U)ř > 3 €šEi 9€ áEEš'*ĚěĚ:gĚ*33:;3 ťĚ€gĚĚuEiiÍáii:itgg*i!-iilt í=É*Ě Ei aE; E :;Íá !g EíiĚŤ;€E 'iF ř'u í,gEg gíai;E;5 ff Řáaaížři i=a ťĚÉá9Ě 3€ lE í;:áÉEĚĚÉeÍáĚE'šEEĚĚ ,*'i:gí€ ií1ššĚ;'ĚgElEší:;áPÉ:t*g;Ě iĚĚgÉgáĚgEEá:ÍšáššÉEĚšEĚšEĚÍíí ĚEE;ř Ešá šĚÉĚĚÉÍ?Ei;EEgEEieí'iE-g ťšE;EíěĚ řE:s šiĚ;i!**[Ěe*E€a;€Ei .! sáiáá;š ÉgaÉšlÉgáš
|
|
|
Cesty rozvíjení tvořivosti ve vyučování matematice v 1. - 5. ročníku ZŠ
Horáčková, Klára ; Tichá, Marie (vedoucí práce) ; Macháčková, Jana (oponent)
2 NÁZEV: Cesty rozvíjení tvořivosti ve vyučování matematice v 1. - 5. ročníku ZŠ ABSTRAKT: Má diplomová práce se věnuje kreativitě od obecného pojetí k užšímu úhlu pohledu, kreativitě v hodinách matematiky na základní škole v souvislosti s kurikulární reformou a tendencí transformace řad učebnic k jedinečným výukovým metodám. Jejím cílem je jednak zmapování situace na zvoleném vzorku experimentálních skupin - tříd základní školy (dvě druhé, tři čtvrté), která se specializuje na integraci žáků se specifickými poruchami učení a chování i žáky mimořádně nadané a poskytuje tak nejširší možné spektrum žáků a dále nalezení možných vazeb mezi používanými metodami, tvořivým přístupem učitele, včetně tvorby vlastních výukových materiálů a následně hledání možných cest rozvoje tvořivosti žáků ve vztahu k používaným metodám, učebnicím, dalším materiálům i formám práce. Ve své práci využívám výzkumné metody: kvantitativní a kvalitativní výzkum, empirické metody - pozorování, descripce, analýza. KLÍČOVÁ SLOVA: tvořivost, nadání, představivost, originalita, diagnostika, motivace
|
|
|
Badatelské vyučování matematice v tématu zlomek
Podhajská, Kristýna ; Tichá, Marie (vedoucí práce) ; Novotná, Jarmila (oponent)
Teoretická část se zabývá přístupy k vyučování, konkrétně konstruktivistickým, instruktivním a transmisivním přístupem. Záměrem této části bylo porovnat tyto přístupy a zhodnotit je vzhledem k trvalosti poznání a aktivnímu zapojení žáka. Také je posoudit z hlediska formálních poznatků. V kapitole o badatelsky orientovaném vyučování se věnuji způsobu vyučování, který souvisí s konstruktivistickým přístupem. V další kapitole jsem charakterizovala úlohy typu concept cartoons, které lze využít jako prostředek k bádání. Teoretická část se také zaměřuje na téma zlomků, a to na interpretace zlomků a na modely a reprezentace zlomků. V praktické části popisuji šetření uskutečněné na základní škole. Průzkumem žákovských prací jsem výzkumný problém zúžila na interpretace a modely zlomků. Na základě této šetření jsem postavila další část výzkumu. Při naplňování cílů a hledání odpovědí na výzkumné otázky jsem zvolila výzkumnou strategii inspirovanou akčním výzkumem, protože hlavním cílem výzkumného šetření bylo zlepšit a obohatit mou dosavadní praxi. Výzkum byl zpracováván kvalitativně. Zpracování této práce mi pomohlo ujasnit si, proč jsou zlomky pro žáky tak problematické učivo. Jaké miskoncepce se u žáků objevují a jakých chyb se v důsledku toho dopouštějí. KLÍČOVÁ SLOVA Matematické vzdělávání, vyučování...
|
|
| |
|
| |
|
|
Vliv virové infekce na aktivitu glykosidas rostlin tabáku (Nicotiana tabacum L.)
Kloudová, Kateřina ; Ryšlavá, Helena (vedoucí práce) ; Tichá, Marie (oponent)
Glykosidasy jsou enzymy hojně zastoupené v mikroorganismech, houbách, rostlinách i živočiších. Patří mezi hydrolasy, což znamená, že hydrolyticky štěpí glykosidické vazby v molekulách oligosacharidů, polysacharidů a dalších glykokonjugátů, jako jsou např. glykoproteiny, glykolipidy nebo různé alkaloidy. Funkce rostlinných glykosidas nebyla doposud zcela objasněna, proto je, stejně jako jejich charakterizace, předmětem mnoha studií. Mezi zkoumané funkce rostlinných glykosidas patří úloha při klíčení rostlin, při zrání a měknutí plodů nebo při obraně proti biotickému či abiotickému stresu. Při biotickém stresu začíná rostlina ve zvýšené míře exprimovat specifické obranné proteiny (PRP, "pathogenezis-related proteins"). Bylo zjištěno, že v listech tabáku jako obranné proteiny působí chitinasy a β-1,3-glukanasy, tedy endolytické enzymy. Cílem mé práce proto bylo zjistit, zda se na obraně rostlin tabáku při biotickém stresu podílí i exolytické glykosidasy - α-galaktosidasa, β-galaktosidasa, α-glukosidasa, β-glukosidasa, β- hexosaminidasa a α-mannosidasa. V listech tabáku (Nicotiana tabacum L. cv. Petit Havana SR1) jsem studovala vliv virové infekce na aktivitu glykosidas. Listy byly infikovány Y virem bramboru (PVY, "Potato virus Y"). Aktivitu glykosidas jsem sledovala v kontrolních a v infikovaných...
|
|
| |
|
|
Využití systému StereoBalance pro nácvik stabilizačních mechanismů
Brázdilová, Kateřina ; Tichá, Marie (vedoucí práce) ; Jeníček, Jakub (oponent)
Jméno a příjmení autora: Kateřina Brázdilová Vedoucí práce: MUDr. Marie Tichá Oponent práce: Název bakalářské práce: Využití systému StereoBalance pro nácvik stabilizačních mechanismů Abstrakt bakalářské práce Tato bakalářská práce se zabývá terapií poruch posturální stability u pacientů po poškození mozku. Poškození mozku lze klasifikovat jako velmi závažný zdravotní stav, jenž může nastat například po traumatickém poranění mozku, cévní mozkové příhodě, následkem nádorových, neurodegenerativních onemocnění atd. Dojde-li k poškození mozku, může se rozvinout porucha posturální stability, která se projevuje pocity nejistoty při stoji, chůzi, závratí, či zvýšením četnosti pádů. Práce nevychází z klasických fyzioterapeutických metod, nýbrž využívá terapie s použitím stabilometrické plošiny a 3D scén ve virtuální realitě. Celková terapie se skládá z vyšetření stability stoje pacienta a následné terapie v programu StereoBalance. V rámci této bakalářské práce absolvovali terapii dva pacienti po cévní mozkové příhodě. Aby bylo možné porovnat výsledky pacientů s poruchou posturální stability, byla současně vyšetřena i zdravá populace (10 probandů). Cílem práce bylo zjistit vliv terapie v programu StereoBalance na poruchy posturální stability. Klíčová slova: Posturální stabilita, cévní mozková příhoda, stabilometrie,...
|
|
| |
host ::
RSS.