Original title:
Klasická technika pre tanečníkov súčasného tanca
Translated title:
The classical ballet Technique for contemporary Dancers
Authors:
Lacová, Martina ; Křenková, Mahulena (advisor) ; Janeček, Václav (referee) Document type: Master’s theses
Year:
2010
Language:
slo Publisher:
Akademie múzických umění v Praze. Hudební fakulta AMU. Knihovna Abstract:
[cze][eng] Táto magisterská práca sa zaoberá klasickou tanečnou technikou zameranou pre tanečníkov súčasného tanca. Text pribliţuje základné koncepty a spôsob práce v technikách klasického a súčasného tanca a stručne popisuje nové pohybové metódy a prístupy k telu. Hlavná časť práce skúma otázky súvisiace s problematikou vzdelávania tanečníkov súčasného tanca v klasickej technike a opiera sa o myšlienky a poznatky významných pedagógov klasickej techniky ale predovšetkým o názory a postrehy tanečníkov súčasného tanca. K téme magisterskej práce sa viaţe aj priloţený rozhovor s významným pedagógom klasickej techniky pre tanečníkov súčasného tanca Zvi Gotheinerom. Tento rozhovor som mala moţnosť uskutočniť počas účasti na jeho workshopu vo Viedni.This master?s thesis deals with classical ballet technique aimed at contemporary dancers. The text presents the basic concepts and ways of working in classical ballet and contemporary technique and it briefly describes new methods and approaches to the body. The main part of the paper researches questions related to the subject ? the training of contemporary dancers in classical ballet technique - based on the ideas and knowledge of notable classical ballet teachers and on opinions and remarks of contemporary dancers. In addition, the thesis also contains an interview with a famous teacher of classical ballet technique for contemporary dancers Zvi Gotheiner. I had the wonderful opportunity to realize this interview while attending his workshop in Vienna.
Institution: Academy of Performing Arts in Prague
(web)
Document availability information: Available to registered users in the Digital Repository of Academy of Performing Arts. Original record: http://hdl.handle.net/10318/5182