Original title:
Dostatečnost poskytovatelů primární prevence rizikového chování v městě Příbram
Translated title:
Sufficient Number of Providers of Primary Prevention of Risky Behaviour in the Town of Příbram
Authors:
ŠVŮGEROVÁ, Hana Document type: Bachelor's theses
Year:
2011
Language:
cze Abstract:
[cze][eng] Název mé bakalářské práce zní Dostatečnost poskytovatelů primární prevence rizikového chování v městě Příbram. Primární prevence si klade za cíl předcházet vzniku rizikového chování nebo první zkušenost s ním oddálit do co nejpozdějšího věku. Cílem je zabránit zvyšování výskytu rizikového chování. Primární prevence je ve školním prostředí zajišťována školními metodiky prevence, kteří vybírají pro své žáky a studenty preventivní aktivity, jimiž se snaží zlepšit jejich sociální dovednosti. Rizikové chování je takové chování, v jehož důsledku dochází k nárůstu sociálních, zdravotních a dalších rizik. Primární prevence by se měla zaměřit zejména na tyto oblasti: užívání návykových látek, šikana a kyberšikana, netolismus, gambling, HIV/AIDS či poruchy příjmu potravy. Dalšími jevy, kterým se snaží prevence předcházet, jsou politický a náboženský extremismus, projevy rasismu a xenofobie. K zajištění primární prevence využívají školy služeb poskytovatelů, kteří nabízí prevenci pomocí různých forem. Aby byla primární prevence efektivní, měla by být dlouhodobá a kontinuální. Její působení by se mělo objevit 2 ? 3 roky před prvním kontaktem s konkrétním jevem. Mezi méně účinné formy patří jednorázové aktivity, jako jsou například přednáška či beseda, které v programu nevyužívají potenciálu cílové skupiny. Cílem mé bakalářské práce je zjistit dostatečnost poskytovatelů primární prevence vybraného rizikového chování a provést evaluaci primární prevence na školách v městě Příbram. Vlastní výzkum byl proveden kvantitativně a doplněn pro ověření dat a údajů kvalitativně, metodou dotazování technikou polořízeného rozhovoru. Hlavní část výzkumu byla zajištěna prostřednictvím obsahové analýzy dat z minimálních preventivních programů ve vybraných základních a středních školách. Za stěžejní výsledky považuji fakt, že školy v městě Příbram nerealizují prevenci všech typů rizikového chování dle metodického pokynu MŠMT ČR. Nejčastěji je prevence zajištěna v oblastech užívání návykových látek a onemocnění HIV/AIDS. Naopak minimálně je prevence prováděna v případech kybeřšikany, netolismu, gamblingu a poruch příjmu potravy. Na základních školách přichází prevence pozdě. Z rozhovoru se školními metodiky prevence jsem zjistila, že nejčastější důvod, proč školy v těchto oblastech nedělají prevenci, je domněnka nepotřebnosti tématu či představa zbytečnosti a pozdního zásahu preventivních aktivit. Na nedostatek poskytovatelů primární prevence v Příbrami upozornili pouze dva metodici prevence, což se týká především problematiky šikany a kyberšikany, alkoholu a rasismu a xenofobie. Na tomto základě se domnívám, že skutečnost, že školy nedělají primární prevenci všech typů rizikového chování, není způsobena nedostatkem poskytovatelů. Jako možné řešení stávající situace na školách vidím zejména pevnější zakotvení primární prevence v legislativě České republiky. Výsledky mojí práce mohou posloužit jako podklad pro zkvalitnění primárně preventivního dění na jednotlivých školách v městě Příbram, pro potřeby dalšího výzkumu či jako materiál pro laickou veřejnost zajímající se o prevenci.My bachelor thesis is called ?Sufficient Number of Providers of Primary Prevention of Risky Behaviour in the Town of Příbram?. The aim of the primary prevention is to prevent occurrence of risky behaviour or to postpone the first experience with it as latest as possible. The aim is to prevent from increasing occurrence of risky behaviour. Primary prevention is provided by school methodologists of prevention who choose prevention activities which are used to improve social skills at schools for their pupils and learners. Risky behaviour is such behaviour leading to increase in social, health and other risks. Primary prevention should focus on the following areas, in particular: addictive drug use, bullying and cyber-bullying, netolism, gambling, HIV/AIDS and eating disorders. Other phenomena that should be prevented are political and religious extremism, manifestations of racism and xenophobia. Schools use services rendered by providers offering prevention of various forms to ensure primary prevention. In order primary prevention is efficient it should be long-term and continuous. It should be started with the prevention 2 ? 3 years before the first contact with a particular phenomenon. Single activities such as lectures or discussions which do not use the potential of the target group within the programme are less efficient. The goal of my bachelor thesis is to find out whether there are a sufficient number of providers of primary prevention of selected risky behaviour and to do evaluation of primary prevention at the schools in Příbram. The research in question was conducted on a quantitative basis and completed with the method of questioning using a semi-structured interview in order to verify the data on a qualitative basis. The main part of the research was done using content analysis of data of the minimum preventive programmes at the selected primary and secondary schools. I consider the fact that the schools in Příbram do not implement prevention of all types of risky behaviour in accordance with the guideline of the Ministry of Education, Youth and Sport of the Czech Republic as the fundamental result. It is most common to ensure prevention in the area of addictive drug use and diseases of HIV/AIDS. On the contrary, the minimum prevention is implemented in case of cyber-bullying, netolism, gambling and eating disorders. Prevention is dealt at the primary schools late with. The interviews with the school methodologists of prevention suggest that the most common reason for not doing prevention in these areas at schools is the assumption the matter is not necessary or image of uselessness and late impact of preventive activities. Only two methodologists of prevention notified of lack of providers of primary prevention, which relates to the issue of bullying and cyber-bullying, alcohol and racism and xenophobia in particular, in Příbram. On the basis of this I believe that the fact the schools do not do primary prevention of all types of risky behaviour is not caused due to lack of providers. In my opinion, an eventual solution to the current situation at schools could be, in particular, if primary prevention is embodied in the laws of the Czech Republic more firmly. The results of my thesis can be used as a basis for improving the quality of primary preventive activities at the individual schools in Příbram, for the needs of further research, or as material for lay public interested in prevention.
Keywords:
guideline; minimal prevention scheme; primary prevention; risky behaviour; school prevention methodologist; service provider; metodický pokyn; minimální preventivní program; poskytovatel služeb; primární prevence; rizikové chování; školní metodik prevence Citation: ŠVŮGEROVÁ, Hana. Dostatečnost poskytovatelů primární prevence rizikového chování v městě Příbram. České Budějovice, 2011. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Zdravotně sociální fakulta
Institution: University of South Bohemia in České Budějovice
(web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Original record: http://www.jcu.cz/vskp/21491
guest ::
