Original title: Očekávané výstupy žáků dechového oddělení ZUŠ z pohledu RVP a z pohledu rodičů
Translated title: Learning outcomes of pupils at wind department of Elementary art school from the perspective of Framework educational programme and the pupils´ parents
Authors: KUBÍNOVÁ, Eva
Document type: Master’s theses
Year: 2021
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Práce se zabývá očekáváním rodičů žáků dechového oddělení základních uměleckých škol a očekávanými výstupy, které stanovuje Rámcový vzdělávací program pro základní umělecké vzdělávání. Obě oblasti jsou komparovány s důrazem na to, v čem se liší. První část se věnuje teoretickému základu tématu a klíčovým pojmům, jako základní umělecká škola, Rámcový vzdělávací program, klíčové kompetence, očekávané výstupy a očekávání rodičů. Druhá část představuje výzkum rodiči očekávaných výsledků, který navíc zjišťuje, jaké nedostatky vnímají rodiče žáků ve výuce na ZUŠ. Výzkum se inspiruje v přístupu Jonathana Lilliedahla a Evy Georgii-Hemming a jejich odborném článku Parental expectations of the Swedish municipal school of arts. Analyzován je Rámcový vzdělávací program pro základní umělecké vzdělávání s důrazem na části týkající se cílů, klíčových kompetencí a zejména očekávaných výstupů dechového oddělení. Závěrečná kapitola představuje odlišnosti mezi rodiči očekávanými výstupy a RVP ZUV. The thesis deals with the expectations of parents of pupils at wind department of Elementary art school and the learning outcomes set by the Framework Educational Programme for Elementary art education. Author compares the two areas and describes how they differ. The first part deals with the theoretical context of the topic and selected concepts: Elementary art school, Framework educational programme, key competencies, learning outcomes and parental expectations. The second part presents the research of the pupils' results expected by the parents. Gaps and mistakes the parents of pupils see in teaching at Elementary art school are mentioned as well. The research was inspired by the attitude of Jonathan Lilliedahl and Eva Georgii-Hemming and their article Parental expectations of the Swedish municipal school of arts. The thesis analyses the Framework Educational Programme for Elementary art education and discusses its parts concerning the goals, key competencies and especially the learning outcomes of the wind department pupils. The final chapter presents differences between parental expectations and the Framework educational programme.
Keywords: Elementary art school; Framework educational programme; key competencies; learning outcomes; leisure education; parental expectations; wind instruments; dechové nástroje; klíčové kompetence; očekávané výstupy; očekávání rodičů; Rámcový vzdělávací program; zájmové vzdělávání; základní umělecká škola
Citation: KUBÍNOVÁ, Eva. Očekávané výstupy žáků dechového oddělení ZUŠ z pohledu RVP a z pohledu rodičů. České Budějovice, 2021. diplomová práce (Mgr.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Teologická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/58081

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-514967


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Master’s theses