Original title: Rozvoj čtenáře na 2.stupni ZŠ: Základní čtenářské strategie
Translated title: Development of the reader in sixth to nineth grades: basic reading strategies
Authors: Lavičková, Marie ; Hausenblas, Ondřej (advisor) ; Hník, Ondřej (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2016
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Práce se zabývá rozvojem čtenáře na druhém stupni základní školy se zaměřením na základní čtenářské strategie. Vyjasňuje pojmy funkční gramotnost a čtenářská gramotnost. Na základě mezinárodních výzkumů PISA a PIRLS zkoumá stav čtenářství českých žáků. Sleduje, jaké je zastoupení čtenářských strategií v RVP-ZV a pohlíží na některé řady učebnic, zda podporují čtenářství a podněcují k využívání strategií. Práce zkoumá, co je základními čtenářskými strategiemi, jaké je jejich uplatnění ve výuce, co žádá tato výuka po učiteli a jaká jsou její možná úskalí. Teoretické poznatky jsou ověřeny modelovými hodinami navržených výukových lekcí. The work deals with the development of readers at second stage of elementary schools with focus to basic reading strategies. Clarifies the concepts of functional literacy Reading literacy. Based on the international research PISA and PIRLS examines the state of reading Czech pupils. It monitors what is the representation of reading strategies in RVP ZV and looks at some of the group of textbooks if promote reading and encourage the use of strategies. The work examines what is the basic readership strategies, what is their application in teaching, what require this lesson for teacher and what are the possible pitfalls. Theoretical knowledge is verified by modeled lessons designed by tutorial course.
Keywords: questioning; reading strategies; upper middle school; 2. stupeň ZŠ; kladení otázek; čtenářské strategie

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/84340

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-478548


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses