Original title: Orffovy nástroje v kontextu současné hudební výchovy dítěte předškolního věku
Translated title: Orff's Instruments Used at Contemporary Pre-school Music Lessons
Authors: Fajtová, Jitka ; Kodejška, Miloš (advisor) ; Bajerová, Ludmila (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2012
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Cílem diplomové práce je zrealizovat v jedné třídě mateřské školy hudební projekt s využitím hudebních nástrojů Orffova instrumentáře a testem hudebnosti zjistit, jaký individuální přínos mají Orffovy nástroje v rozvoji hudebnosti předškolních dětí. Práce s názvem "Orffovy nástroje v kontextu současné hudební výchovy dítěte předškolního věku" je rozdělena do pěti kapitol. V teoretické části přehledně popisuji pedagogickou reformu hudební výchovy, objasňuji současné pojetí hudební výchovy v předškolním vzdělávání na základě rámcového vzdělávacího programu, zmiňuji psychologickou charakteristiku rozvoje hudebnosti předškolního dítěte, popisuji Orffův instrumentář a jeho využití v integrativní pedagogice. Praktická část je zaměřena na vlastní výzkum, kde dle dotazníků zjišťuji, jak často, jakým způsobem a s jakými hudebními nástroji z Orffova instrumentáře pracují paní učitelky v mateřských školách. Testem hudebnosti zjišťuji hudební schopnosti a dovednosti dětí jedné třídy v mateřské škole, ve které na základě hudebního projektu ověřuji a vyhodnocuji přínos Orffova instrumentáře v rozvoji hudebnosti dětí. Práci doplňuji videozáznamem a fotkami z hudebního experimentu. Target of this thesis is to realize an one-month musical project at one of kindergarten classes while using Orf's musical instruments. Further to find out through a musical test prospective individual contribution of Orf's musical instruments involvement to a musical development of preschool children. Theoretical part of thesis describes a pedagogical reform at musical education, current status of musical education at kindergardens based on a General Education Programm (RVP). Further refers to a psychological aspect of musical development of preschool children, describes Orf's musical instruments itself and its usage at "itegrative pedagogy". Practical part of thesis is dedicated to a survey. It discovers how often, which way and which musical instruments are used at kindergardens. The musical project is performed at one of kindergarten classes via musical test. Musical abbilities and skills of children are investigated and contribution of Orf's musical instruments is verified and evaluated.
Keywords: General Education Programm (RVP) at preschool education; instrumental activity; mucical education; musical experiment; musical test; Orf's musical instruments; Preschool education; hudební experiment; hudební výchova; instrumentální činnosti; Orffův instrumentář; Předškolní výchova; Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání; test hudebnosti

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/49321

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-475619


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses