Original title: Interpretační a pedagogické uchopení cyklu Bagately a Impromtus Bedřicha Smetany
Translated title: Interpretative and pedegogical prehension of Bedřich Smetana's Bagatelles and Impromtus cycle
Authors: Walterová, Kateřina ; Tichá, Libuše (advisor) ; Gregor, Vít (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2020
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Cílem této diplomové práce je hlubší pochopení kompozičního záměru a návrh interpretačního pojetí a pedagogického řešení klavírního cyklu Bagately a Impromtus Bedřicha Smetany. První část textu bude zaměřena na osobnost skladatele a okolnosti spojené se vznikem díla. Ve své druhé části je práce věnována komplexní analýze jednotlivých částí cyklu a jejich interpretačnímu a pedagogickému uchopení. Součástí práce je rozhovor s klavíristou Miroslavem Sekerou a jeho pohled na interpretaci díla. The aim of this diploma thesis is a profound understanding of the compositional intention and interpretation of the piano cycles Bagatelles et Impromtus by Bedřich Smetana. The first part of the thesis focuses on composer's personality and circumstances associated with the origin of this music piece. The second part of the thesis deals with a complex analysis of individual parts of the music cycle and its educational and interpretative grasp. Part of this thesis is an interview with pianist Miroslav Sekera and his view on the interpretation of the work.
Keywords: Bedřich Smetana; educational grasp,musical idea; interpretation; interview; piano composition; Bedřich Smetana; hudební představa; interpretace; klavírní kompozice; pedagogické uchopení; rozhovor

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/121464

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-435393


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses