Original title: Konceptuální znalosti žáků 1. stupně ZŠ o ekologii sladkovodního ekosystému
Translated title: Knowledge of primary pupils about ecology of freshwater
Authors: DILLINGEROVÁ, Lenka
Document type: Master’s theses
Year: 2019
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá konceptuálními znalostmi žáků 1. stupně ZŠ o ekologii sladkovodního ekosystému. Žáci jsou ve výuce seznamováni především s typickými zástupci organismů reprezentujícími ekosystém, avšak pochopení ekologie ekosystému vyžaduje hlubší porozumění řadě funkcí a vztahů, které jsou pro daný ekosystém charakteristické. Autorka zdůrazňuje důležitost výuky formou výukových programů v přírodě. Konkrétní výukový program byl navržen a realizován. Poté byly testovány a porovnány znalosti žáků 1. a 2. ročníků, kteří se výukového programu zúčastnili a těch, kteří ho neabsolvovali. V některých úlohách bylo dosaženo pozitivního vlivu výukového programu. V jiných úlohách dosáhli stejných nebo mírně lepších výsledků žáci, kteří konkrétní výukový program nenavštívili. V práci jsou rozebírány faktory, které ovlivňují úspěšnost výukového programu a chápání ekologických vztahů žáků. This master thesis deals with conceptual knowledge of pupils of the primary school about the ecology of the freshwater ecosystem. Pupils get familiar mainly with typical representatives of organisms which are representing the ecosystem, however, understanding the ecology of the ecosystem demands having a deeper insight into many functions and relations characteristic for the specific ecosystem. The author emphasises the importance of the lessons being carried out through educational programmes in nature. A specific educational programme was designed and realised. Then, the knowledge of pupils of the 1st and 2nd grade was tested and compared on the basis who took part in the programme and who did not. In some tasks, a positive impact of the educational programme was achieved. In other tasks, the same or slightly better results were shown by pupils, who did not participate in this specific programme. In the thesis there are discussed factors, which influence the success rate of the educational programme and pupils' understanding of ecologic relations.
Keywords: didactic test; educational programme; environmental education; freshwater ecology; didaktický test; ekologie vodního prostředí; environmentální výchova; výukový program
Citation: DILLINGEROVÁ, Lenka. Konceptuální znalosti žáků 1. stupně ZŠ o ekologii sladkovodního ekosystému. České Budějovice, 2019. diplomová práce (Mgr.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/47961

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-394371


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Master’s theses