Original title: Rozvíjíme emoce dětí v mateřské škole
Translated title: We are developing children's emotions in our kindergarten
Authors: BENDOVÁ, Veronika
Document type: Bachelor's theses
Year: 2018
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Ve své práci v teoretické části se zabývám významem emocí, emoční inteligencí a emočním vývojem dítěte. Dále popisuji možnosti emočního rozvoje dítěte v mateřské škole. V praktické části provádím pozorování ve čtyřech mateřských školách, kde zmapuji pomůcky a formy práce, které učitelky při práci s emocemi využívají. Poté získané informace využiji při vytvoření hry, zaměřené na rozvíjení vnímání, porozumění a zvládání vlastních emocí. The theoretical part of my thesis deals with the meaning of emotions, emotional intelligence, and the emotional development of a child. I have further described the potential for a child's emotional development in kindergarten. The practical part is dedicated to observations in four kindergartens, where I have mapped out the tools and methods the teachers use when working with emotions. Then the information collected has been used to create my own game, which aims at developing perception, understanding, and managing emotions.
Keywords: development of emotional intelligence; Emotion; emotional development; emotional intelligence; kindergarten; Emoce; emoční inteligence; emoční vývoj; mateřská škola; rozvoj emoční inteligence
Citation: BENDOVÁ, Veronika. Rozvíjíme emoce dětí v mateřské škole. České Budějovice, 2018. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/51063

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-375424


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Bachelor's theses