Original title: Plavecká edukace dětí s poruchou autistického spektra
Translated title: Specifies of teaching swimming to children with autism spectrum disorder
Authors: Baštová, Miroslava ; Miler, Tomáš (advisor) ; Zemková, Pavla (referee)
Document type: Rigorous theses
Year: 2017
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Název: Plavecká edukace dětí s poruchou autistického spektra. Cíle: Vytvoření a realizace koncepce přípravné a základní plavecké výuky pro děti s poruchou autistického spektra. Vyhodnocení informací o kontinuálním vzdělávání a dosažené úrovni plaveckých dovedností a plavecké lokomoce sledovaných dětí s poruchou autistického spektra. Prezentace a kvalitativní posouzení čtyř případových studií a následná koncepce obecných zásad pro plavecké vzdělávání dětí s poruchou autistického spektra. Metody: Analýza odborné literatury, případové studie, ankety, rozhovory, škálování, pozorování a statistické metody. Výsledky práce: Plavecká edukace s aplikací metod strukturovaného učení umožňuje účinnou plaveckou výuku pro děti s poruchou autistického spektra. Efektivitu potvrzují případové studie. Na uvedených příkladech plavecké výuky je koncipováno šestnáct zásad pro plavecké vzdělávání dětí s poruchou autistického spektra. Klíčová slova: Poruchy autistického spektra, edukace, strukturované učení, plavecká výuka Title: Specifics of teaching swimming to children with autism spectrum disorder. Objectives: Creation and implementation of the concept of preparatory and basic swimming lessons for children with autism spectrum disorder. Evaluation of information on continuing education and the achieved level of swimming skills and swimming locomotion observed in children with autism spectrum disorder. Presentation and qualitative assessment of the four case studies and subsequent design of guidelines for swimming education for children with autism spectrum disorder. Methods: Analysis of scientific literature, case studies, surveys, interviews, ranking, observation and statistical methods. The results: Teaching swimming with structured educational plans enables effective swimming lessons for children with autism spectrum disorder. Confirms the effectiveness of case studies. There are sixteen principles for swimming education for children with autism spectrum disorder. Keywords: Autism Spectrum Disorders, structured teaching, swimming lessons

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/87497

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-364279


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Rigorous theses