Original title: Motivační práce učitele matematiky
Translated title: Motivation work of a teacher of Mathematics
Authors: Stoupová, Ivana ; Bílá, Alice (referee) ; Vondrová, Naďa (referee)
Document type: Rigorous theses
Year: 2014
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Název práce: Motivační práce učitele matematiky Autor: Mgr. Ivana Stoupová Katedra: Katedra matematiky a didaktiky matematiky Abstrakt: Tématem této práce je motivace žáků ve výuce matematiky. Práce navazuje na diplomovou práci, kterou jsem napsala před dvaceti lety. Cílem práce je porovnání situace ve výuce matematiky a srovnání názorů učitelů na různé motivační podněty před dvaceti lety a nyní, k souhrnu motivačních aktivit pro učitele matematiky doplnění nových moderních aktivit, které dříve k dispozici nebyly, a hledání nových možností motivace žáků k výuce matematiky. V práci se zabývám pojmem motivace obecně, poté konkrétně motivací ke studiu matematiky. Dále zde předkládám výsledky a srovnání výzkumů provedených v roce 1992 a 2012, hodnotím vztah žáků k matematice, uvádím konkrétní možnosti využití moderní techniky v hodinách matematiky a podrobně představuji perspektivní metodu CLIL společně s výsledky vlastního výzkumu, týkajícího se této metody. Přínosné je, že práce přináší souhrnný pohled na motivační práci učitele matematiky a tím by mohla posloužit jako pomůcka či inspirace pro učitele. Klíčová slova: motivace, matematika, motivační podnět, metoda CLIL Title: Motivation work of a teacher of Mathematics Author: Mgr. Ivana Stoupová Department: Department of Mathematics and Mathematical Education Abstract: The topic of this work is the motivation of pupils in teaching of Mathematics. This work is connected to my Graduation Thesis, which I wrote 20 years ago. The aim of the work was comparison of the situation in teaching of Mathematics and confrontation of opinions of teachers on different motivation impulses 20 years ago and nowadays; completion new modern activities, which did not formerly exist and searching new possibilities of motivation of pupils in Mathematics teaching. I am generally concerned with conception of motivation in this work, by results and comparison of research, which were carried out in 1992 and 2012, I evaluate relation of pupils to mathematics, I mention particular options of use of state of art techniques in mathematics classes, and I in detail introduce the perspective method CLIL together with results of my own research, which is focused to this method. Valuable is that this work gives comprehensive overview to motivation work of teacher of Mathematics; and this could serve as aid or inspiration for other teachers. Keywords: Motivation, Mathematics, Motivational stimulus, CLIL
Keywords: CLIL; Mathematics; Motivation; Motivational stimulus; matematika; metoda CLIL; motivace; motivační podnět

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/55157

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-324449


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Rigorous theses