Original title: Komunikace s dítětem s PAS (poruchou autistického spektra)
Translated title: The Communication with a Child with ASD (autism spectrum disorder)
Authors: DOČEKALOVÁ, Petra
Document type: Bachelor's theses
Year: 2017
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Práce se věnuje analýze pedagogického výzkumu zkušeností a zpětných reakcí dítěte s dětským autismem a jeho nejbližší rodiny na konkrétní metody rozvíjející řeč a komunikaci. Hlavním cílem je výše zmíněné popsání v časové posloupnosti a doplnění pokroků, kterých, díky těmto speciálně pedagogickým i nepedagogickým metodám, dítě dosáhlo. Práce je rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické. Teoretická část se zaměřuje na vymezení pojmu PAS a seznámení s příslušnými diagnózami. Druhá kapitola dále popisuje nejčastější projevy této poruchy, třetí představuje náhradní a doplňující systémy komunikace. Poslední dvě součásti teoretické části představují HANDLE Přístup a Strukturované učení. Praktická část se věnuje samotnému pedagogickému výzkumu. Použity jsou metody pozorování, neformální rozhovor a analýza dokumentů. The thesis is devoted to the analysis of educational research experiences and feedback responses of a child with infantile autism and its close family members to specific methods of developing speech and communication. The main objective of this work is to describe all mentioned above in time sequence and to complete the progress which the child has reached based on this special education and non-education methods. The thesis has two parts, theoretical and practical. The first chapter of the theoretical part focuses on the definition of PAS and familiarisation with the relevant diagnosis. The second chapter also describes the most common symptoms of this disorder, the third chapter introduces alternative and complimentary systems of communication. The last two components of the theoretical part introduces HANDLE Approach and Structured Teaching. The practical part is dedicated to the educational research itself. Method of observation, informal interviews and document analysis has been used.
Keywords: Alternative and augmentative communication; Autism Spectrum Disorder; communication; HANDLE Approach; infantile autism; Structured Teaching; VOKS; Alternativní a augmentativní komunikace; dětský autismus; HANDLE Přístup; komunikace; poruchy autistického spektra; Strukturovaná učení; VOKS
Citation: DOČEKALOVÁ, Petra. Komunikace s dítětem s PAS (poruchou autistického spektra). České Budějovice, 2017. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/45261

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-317513


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Bachelor's theses