Original title: Pojmové mapy a jejich využití při výuce fyziky na ZŠ
Translated title: The Concept Maps and their use in physics teaching in basic schools
Authors: NEPOMUCKÁ, Jana
Document type: Master’s theses
Year: 2017
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá možným přínosem využití pojmových map ve výuce fyziky na základní škole. Popisuje konkrétní metodické postupy zařazení pojmových map do jednotlivých fází vyučovacího procesu. Autorka formuluje pozitiva i negativa této aktivizující metody jak z hlediska žáků, tak i učitelů. Práce se opírá o teoretické poznatky získané z literatury i o autorčiny pedagogické zkušenosti. This thesis deals with the possible benefits of using conceptual diagrams in teaching physics at elementary school level. It describes specific methodologies for incorporating conceptual diagrams into the individual phases of the teaching process. The author formulates the benefits and disadvantages of this activating method from the perspective of students as well as teachers. The thesis draws on theoretical knowledge acquired from literature and also from the author´s own pedagogical experience.
Keywords: activating methods; concept maps; cooperative learning; creativity; Keywords: frontal education; aktivizující metody; Klíčová slova: frontální výuka; pojmové mapy; skupinové vyučování; tvořivost neboli kreativita
Citation: NEPOMUCKÁ, Jana. Pojmové mapy a jejich využití při výuce fyziky na ZŠ. České Budějovice, 2017. diplomová práce (Mgr.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/40899

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-317348


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Master’s theses