Original title: Metody výuky klavírní hry, jejich přednosti a zápory
Translated title: Piano teaching methods, their preferences and negatives
Authors: KONOPLEVA, Tatyana
Document type: Master’s theses
Year: 2017
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá prvopočátky výuky hry na klavír a jejími metodickými specifiky. Popisuje metodu formou hry jako efektivní způsob výuky předškoláků a mladších školáků, dále formování jejich hracího aparátu a vliv psychologického aspektu, který je důležitý pro zdárný průběh samotné výuky i následná pokročilejší stádia, bez nutnosti budoucích oprav. The thesis deals with the beginnings of learning to play the piano and its methodological specifics. It describes a method in the form of games as an effective way of teaching preschoolers and younger school children, as well as shaping their gaming system and influence the psychological aspect, which is important for ensuring that the actual teaching and follow more advanced stages, without gambling corrections or repairs.
Keywords: attention; Method in play form; perception; plays apparatus; psychological aspects.; hrací aparát; Metoda hrou; pozornost; psychologické aspekty.; vnímání
Citation: KONOPLEVA, Tatyana. Metody výuky klavírní hry, jejich přednosti a zápory. České Budějovice, 2017. diplomová práce (Mgr.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/40633

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-317337


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Master’s theses