Original title: Holokaust očima dítěte
Translated title: The Holocaust through child's eyes
Authors: Šimečková, Tereza ; Holý, Jiří (advisor) ; Mravcová, Marie (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2012
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá dětskou perspektivou v dílech literatury holokaustu. Konkrétně v románu Nabarvené ptáče Jerzyho Kosinského, v povídce Děti Arnošta Lustiga a v díle Noc Elie Wiesela. K dílům jsme přistupovali s předpokladem, že je dětská perspektiva specifická a že se zásadně liší od perspektivy dospělého vypravěče. Cílem diplomové práce je vymezit charakteristické rysy této perspektivy, jež se projevují v narativu textu. V první řadě nám jde o postihnutí rysů, které se projevují na jazykové, stylistické a motivické rovině. Zároveň se snažíme vymezit, co je možné za literaturu psanou z perspektivy dítěte považovat a co ne. Navrhujeme rozdělení do několika skupin podle toho, zda se jedná o dílo fikční nebo vzpomínkové. Jak se totiž ukázalo při analýze vybraných textů, je nejvíce rozdílů při použití dětské perspektivy právě mezi díly fikčními a díly vzpomínkovými. V diplomové práci se nejprve krátce věnujeme holokaustu jako historické události, poté literatuře holokaustu (jejímu problematickému vymezení a charakteru) a v dalších částech pak analýze výše uvedených textů. The thesis analyses the child's perspective in the literary works of the holocaust literature - the novel The Painted Bird by Jerzy Kosinski, the short story Děti (Children) by Arnošt Lustig and the piece Noc (Night) by Elie Wiesel. We assume that the child's perspective is significant and totally different from the perspective of the adult narrator. The goal of the thesis is to define the characteristic elements in the narrative. First and foremost we seek to analyze the elements in the language, style and motifs of the texts. We also want to define what kinds of literary works are suitable to be denominated as literature written through the child's eyes. We divide the works into several groups according to the fact if the book is a fiction or a memoir. The main differences in using the child's perspective are between these two groups of literary works. In the thesis we first describe the holocaust as a historical event and then we go on with the description of the holocaust literature. In the other parts of the thesis we analyze the literary works mentioned above.
Keywords: child's perspective; holocaust; Kosinski; Lustig; Wiesel; dětská perspektiva; holokaust; Kosinksi; Lustig; Wiesel

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/39924

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-304231


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses